Excel实验（二）一、实验内容打开“素材2.xls”文件，完成以下操作：任务1一个学生成绩统计表在数据表Sheet1中完成如下操作：（完成后工作表如图1所示）在F60单元格中内用函数计算出应考人数。在F61-J61单元格中内用函数计算出参考人数。在F62-J62单元格中内用函数计算出缺考人数。在F62-J62单元格中内用函数计算出缺考人数。在F63-J63单元格中内计算出各科成绩最高分。在F64-J64单元格中内计算出各科成绩最低分。在相应单元格内，利用函数计算各分数段人数（分数范围参看相应批注）。在相应单元格内，利用公式计算各分数段人数所占比例(所占比例=该分数段人数/参考人数)。在E4到E57单元格中，计算每名学生的总分。（总分=写作+英语+逻辑+计算机+体育+法律+邓论）。在D4到D57单元格中,利用函数RANK()以总分为依据进行排名。在N4到N57单元格中，利用公式计算每名学生的综合评定成绩,保留三位小数。（综合评定=（写作+英语+逻辑+计算机）/4*0.6+(体育+法律+邓论)/3*0.2+操行分）在O4到O57单元格中,利用函数RANK()以总分为依据进行排名。在P4到P57单元格中,利用函数依据综合评定成绩，填写学生获得奖学金情况。(综合评定90以上（包括90），一等；综合评定80~90之间（包括80）,二等。）在Q3单元格中输入“奖学金2”，在Q4到Q57单元格中,利用提示中给出的函数，填写学生获得奖学金情况。思考此函数功能。利用条件格式，指定写作至邓论各科成绩85以上和60以下时，分别以字体颜色为“蓝色”，字形为“粗体”和字体颜色为“红色”，字形为“倾斜”显示。提示：=IF(O4<=ROUND(COUNT($A$4:$A$57)*0.1,0),"一等",IF(O4<=ROUND(COUNT($A$4:$A$57)*0.3,0),"二等",IF(O4<=ROUND(COUNT($A$4:$A$57)*0.6,0),"三等","")))图1学生成绩评定表任务2一个图书销售统计表在数据表Sheet2中完成如下操作：（完成后工作表如图2所示）1.计算各种书的季销售金额、季平均销售量、年销售金额和总的销售金额。（提示：季销售金额的计算，可利用SUMPRODUCT（）函数）2．设置工作表中的“单价”项、“年销售额”及“季销售额”项设置数据格式为货币样式，单价保留2位小数。3．将A1到J1单格合并为一个单元格，将此单元格设置字体为“宋书”，字形为“粗体”，字号为16磅，行高42，底纹为黄色。将A12到D12单元格合并为一个单元格。4.设置工作表对齐方式为中部居中（即水平与垂直方向都居中）；为工作表添加边框，外边框用黑色粗实线，内部用黑色细实线。5．指定销售量小于10和大于100时分别以绿色和橙色自动突出显示。图2图书销售统计表任务3一个服装销售统计表在数据表Sheet3中完成如下操作：（完成后工作表如图3所示）1．在E2到E10中用公式计算出每种商品的销售额（销售额=单价*数量）。2．在E11中用函SUM（）（函数格式如SUM（A1：B3））计算出所有商品的销售总额，将此单元格设置字体为“宋书”，字形为“粗体”，字号为14磅。3．对A1到E11区域内表格数据进行自动套用“彩色2”格式。图3服装销售统计表任务4一个员工工资表在数据表Sheet4中完成如下操作：（完成后工作表如图4所示）1．在G2到G8的单元格内用公式计算出个人所得税（小于1000的个人所得税率为0.05，大于等于1000的个人所得税率为0.07，个人所得税=应发工资*所得税率）。2．在H2到H8的单元格内用公式计算出实发工资（实发工资=应发工资-个人所得税）。3．将G2到G8单元格格式设货币格式（负数的第2种格式），保留两位小数。4．在A1单元格上加入一行，并合并新的行为一个单元格，并在此单元格内输入文本“员工工资表”，设此行高为30，字体大小为“20磅”，字形为“加粗”，文本对齐方式为水平靠左,垂直靠下。图4学生成绩统计表二、心得体会