一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；【考情分析】结合近几年高考语文“诗歌鉴赏”题考生的答题情况，可看出诗歌鉴赏的难点表现在以下几个方面：①诗意不明——词语含义不清，诗句顺序不清，意译表达不畅；②术语不熟——术语含义不懂，术语积累有限；③表达不全——表述格式不明，诗意结合不紧；④审题不慎——题干要求不明，分值踩点不准。其实古诗鉴赏主要存在读懂、悟透和答对等三方面的问题。以下将结合考点对诗歌鉴赏进行指导，以求一一突破以上难点。解题：让要点“答”对来第三部分答对（踩点答题）：综合应用“三句到位法”第三部分答对（踩点答题）：综合应用“三句到位法”第三部分答对（踩点答题）：综合应用“三句到位法”咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。2..“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富，请加以分析。（5分）第三部分答对（踩点答题）：综合应用“三句到位法”4.作者在中间两联中采用了什么手法来写王昭君的悲剧。请结合诗句做具体分析。5.试概括这首诗的主旨。（6分）6.请结合诗歌内容分析，昭君怨恨什么?借昭君的怨恨表达了作者怎样的情怀?(7分)7.明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述(5分)7.明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述(5分)古诗鉴赏“三句到位法”的依据是：鉴赏不能脱离原诗，出题人拟题都要针对具有可考性的特殊现象，任何特殊现象都是为了更好地服务于主旨情感。具体做到：①是要根据题目的问号数，弄清有几个问题，确定分几层来组织答案；②是要根据题目考查的不同能力点，采用不同的表述方式和答题程式；③是要在答案中尽可能多用古诗词鉴赏常用的名词术语。④是要看清并揣摩题目的分值。试题的分值往往提示了答案所必须的要点。因为高考阅卷中是“踩点给分的”，而每个答案要点的配分如果不是整数会给阅卷带来不便。所以答案所需要要点数应是能被总分值除尽的。如果分值是4分，那要点只能是1个，2个或4个，不可能是3个。总而言之，古诗鉴赏只要遵循先“读懂”、再“悟透”、最后“答对”的考试规律，以标题为切入点、以作者为链接点、以意象为关键点、以注释为支撑点、以题干为辅助点、以答题为落脚点，获取高分就水到渠成，顺理成章。【高分捷径】1.循问作答，不漏步骤：保证每问必答，不扣步骤分；同时，问题本身有时就是答题的思路。2.先总后分，条分缕析：拟写答案时，主张按“立——摆——议”环节组织答案，一般先按问题要求写出答案要点，然后再具体分析。3.站在“高处”，表现“专业”：既然是“鉴赏”，不是“介绍”，就不能对诗词内容只作简单的分解，应站在一定的高度，选用恰当的专业术语，分析诗歌的内容。4.思路清晰，语言简明：答题时，先分析什么，后分析什么，以什么为中心去组织语言，都要做到心中有数，有条不紊。措辞应简明扼要，准确流畅，切忌拖泥带水。5.突出重点，不蔓不枝：诗歌的妙处或运用到的手法有两种以上时，须认真比较，一般情况下确定最主要的一种或两种进行赏析即可，以免分析不透彻。分析手法时，不必旁征博引，左勾右连，应就试题所提供的材料本身寻找答题的落脚点。