部编版小学语文三年级上册第一单元第一课《大青树下的小学》教案一、教学目标1、知识与能力：会读、会写、会认文中的生字词，有感情地朗读课文，概括课文主要内容。2、过程与方法：通过朗读与体会，想象文中所描写的画面。3、情感态度与价值观：培养民族团结友爱之情。二、教学重难点1、教学重点：学生通过对课文的整体把握，想象文中所描绘的画面。2、教学难点：激发学生培养民族团结友爱之情。三、歌曲导入教师播放歌曲《爱我中华》，随后介绍自己所了解的少数民族情况（我国有56个民族，是一个相亲相爱的大家庭，不同的民族有自己不同的民族文化，不同的民族服饰，不同的民族习惯）。进而引出今天学习的课文《大青树下的小学》。四、初读1、生字词：抽查学生对生字词的读音是否正确。2、主要内容：引导学生概括本文的主要内容。（课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活）。五、析读（一）美丽的小学1、你们从哪里可以看出它的美丽？（“那鲜艳的服饰，把学校打扮的绚丽多彩”）。2、这句换中的哪个词说明了它的美丽？（绚丽多彩）3、绚丽多彩是什么意思呢？（形容色彩华丽）4、你能想出一个别的词语来代替它吗？（五彩缤纷、色彩斑斓……）5、除了校园里的服饰之外还有没有别的地方呢？（古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃……）6、请同学们一起读一读这句话，读出它的美。（二）团结的小学1、从哪里可以看出它团结？（大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友）2、穿戴不同指的是什么？（大家来自不同的民族，风俗不一样，穿戴就不一样）3、都有哪些民族呢？4、从哪些地方还能体现出团结呢？（上课了，不同民族的小学生，在同一间教室学习。大家一起朗读课文，那声音真好听）5、你们想来这里上学吗？为什么？6、带着对大青树下学校的向往一起朗读。六、品读校园外山花烂漫，校园内景色迷人，的确让人流连忘返，让我们边读边想画面，体味大青树下小学的美丽和团结吧！七、课外延伸班里有少数民族的同学吗？是什么民族？说一说你们民族的习俗？或者你了解哪些少数民族，给大家介绍一下？八、板书设计美丽的小学团结的小学绚丽多彩穿戴不同，来到学校，成了好朋友