科学活动教案科学活动教案6篇（集合）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的科学活动教案6篇，希望对大家有所帮助。科学活动教案篇1活动目标：1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。2.在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。活动准备：海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔活动过程：一、哪里最怕痒1.师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?玩的时候有什么感觉?2.那你们想不想和好朋友一起玩一玩?3.请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。4.幼儿操作，教师巡回指导。5.交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体结构图上贴上即时贴)6.师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少?7.小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。二、痒一痒1.师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?[page_break]2.待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的.痒，把它们记录下来。3.(出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录?4.小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。5.幼儿操作，教师巡回指导。6.交流：(展示各组记录表，出示大记录表)我们一起把找出来的材料统计一下，觉得海面痒的有几个?一起数一数;还有几种材料谁愿意来统计一下?7.师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉?为什么?8.小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。三、经验迁移在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗?教后小记：结合“一课三研”，我对科学活动“痒一痒”进行了三次教学活动，通过反复地修改、试教，真正领会活动的内涵。第一次教学活动时，把目标定位于：1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别痒;2.得到情绪的宣泄和释放。并把它放在中班进行教学，整个活动下来，目标没能很好地达成，孩子们对于“身体本身痒”和“材料碰上去才会痒”没有弄清楚。因此，在研讨的时候，我们先把目标重新定位于：1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别痒;2.在相互挠痒的过程中，得到情绪的宣泄和释放，并把年龄段改为了大班。第二次执教下来，总体感觉比第一次顺畅、清晰。首先，第一个环节是“哪里最怕痒”，从幼儿的生活经验导入：1.让幼儿说说家里和大人一起玩挠痒痒的感觉;2.然后引导他们和同伴一起玩一玩挠痒痒，找找对方身体上哪些部位最怕痒，此环节中加入了挠脚底，初步达成了目标中的情绪宣泄和释放。第二个环节是“痒一痒”，引导幼儿用海绵、毛笔、羽毛和积木相互在皮肤上挠一挠、逗一逗，找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，并记录下来。此环节体现了两位幼儿之间的合作。大班幼儿合作的意识比中班幼儿强，活动下来幼儿表现良好。大统计表记录的过程中，我请集体和个别幼儿一起来统计，进一步感知哪些材料特别能引起痒的感觉。第三个环节是“经验迁移”，引导幼儿知道在生活中其实还有许多能够让我们觉得特别痒的材料，请大家回去找找看。研修的时候，老师们提出了在导入的时候，教师应该更加风趣、幽默，激发幼儿对挠痒痒的兴趣。因此，第三次执教的时候，我更加注重引导语和提问的方式方法，赋予孩子们更加轻松、愉快的学习氛围。科学活动教案篇2活动目标：1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。2、感受中国传统中医文化的神奇。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片活动重点：在植物中对中草药进行分类活动过程：1、情境表演“医院”——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？2、感知了解——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？3、讨论讲述——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！4、活动延伸——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提