附件1河南省第十四届多媒体教育软件大奖赛县区（学校）选送作品清单项目类别序号作品名称学科制作单位作者姓名联系电话通信地址邮编是否同意出版其他123……注：请务必用Excel填写报表，并提交电子文档光盘。附件4（正面）参赛作品登记表作品编号：作品名称学科作品大小MB参赛项目基础教育组多媒体课件□信息技术与学科教学整合课例□ScienceWord教学设计□学科主题社区□一对一数字化学习教学设计□小学□初中□高中□其他□中等职业教育组多媒体课件□网络课程□ScienceWord教学设计□高等教育组多媒体课件□网络课程□ScienceWord教学设计□作者信息（请按人数限额准确填写）作者姓名所在单位（按单位公章填写）联系人姓名手机电子邮箱@通信地址邮编作品特点（包括作品简介，创作说明等）作品安装运行说明共享说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版□是□否签字：年月日推荐意见（单位盖章）年月日我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。作者签名：1.2.3.注：①报名表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。②“学科主题社区”和“网络课程”项目的电子版报名表可通过Email提交。③不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。附件3第十四届多媒体教育软件大奖赛评价指标1．多媒体课件评比指标分值评比要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现25内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。技术运用25程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。2．信息技术与学科教学整合课例评比指标分值评比要素教学目标15体现新课标的理念；学科教学目标明确；提高学生信息技能和素养。教学设计25教学情境符合教学目标和对象的要求；注重学科特点，将信息技术与学科教学整合；适当采用符合教学要求的学习模式。教学行为25面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教学活动；围绕学科教学，促进学生学习能力发展。教学效果25学科教学和信息素养目标达成度高；学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现。教学反思10有及时的反馈和课后反思。3．网络课程评比指标分值评比要素教学设计30教学目标明确，内容选材适当；教学策略合理，教学媒体选用恰当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；提供练习，具有学习评价与反馈功能；教学过程完整。课程内容25内容科学、表述准确、术语规范；课程内容体系完整；教学资源内容丰富，呈现结构合理。技术运用25教学管理功能方便、实用；具备良好的师生、生生交互环境；媒体（视音频、动画等）播放可控；过程可控，导航清晰、明确。创新与实用20立意新颖，具有一定的想象力和个性表现力；运用于实际教学中，具有推广性。4．ScienceWord教学设计评比指标分值评比要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当。内容呈现25内容丰富、科学，表述准确，术语规范；素材适当，表现方式合理。技术应用25能够体现软件的技术特色：体现融为一体的文字、公式混合编排；体现几何图形蕴含的内在逻辑关联关系；体现物理化学元器件的动态关联技术。创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。5.学科主题社区评比指标分值评比要素教学设计30社区主题明确、目标明确、适用人群明确；功能模块结构安排合理。内容呈现25突出学科主题特征，可以体现一定的多学科交叉；内容科学、丰富、新颖，鼓励原创，表述准确、术语规范；资源内容组织结构合理，层次与分类清楚。使用效果25学习群体的深度参与；具有有效的互动和交流。技术应用20技术应用合理，注重实用；导航清晰、准确，各项功能使用方便快捷；页面色彩搭配合理，设计美观大方；媒体（视音频、动画等）播放可控。