LOGO胡凡云2013年3月14日LOGO一、多媒体教育软件界面设计要素(1)软件启动封面设计(2)软件框架设计(3)软件按钮设计(4)软件面板设计(5)菜单设计(6)标签设计(7)图标设计(8)滚动条及状态栏设计(9)安装过程设计(10)包装及商品化LOGO二、多媒体教育软件色彩设计要素1配色时必须了解的基础知识（1）颜色可以分成无彩色系和有彩色系两大类（2）色彩三个属性：色相、明度、饱和度2界面色彩的相互关系界面色彩设计包括文字文本颜色,背景丈约敖缑?色调的设计。LOGO二、多媒体教育软件色彩设计要素多媒体课件界面色彩设计原则和方法技巧（1）界面色彩设计的整体性（2）（3）淡化背景,突出主体色彩情感与界面内容的协调3（4）不要滥用界面色彩LOGO三、多媒体教育软件导航设计导航设计注意事项：1.导航尽量用文字作为链接2.导航结构合理3.各个链接要相关性4.导航和链接不要出现太多5.尽量不要用图片、flash作为导航LOGO四、多媒体教育软件交互设计交互设计的目的：?满足它人的工作需要?减轻工作量?增加效率?提供咨询?娱乐功能?带来感官享受等LOGO四、多媒体教育软件交互设计交互设计与需求分析：交互设计离不开需求分析，但又不是需求分析，交互设计要建立在需求分析成果的基础上，上面说了，没有明明白白的需求分析，就会出现产品的南辕北辙。在需求明确的基础上，结合人机界面、视觉、听觉、行为分析等相关知识的基础上，才能进行合理的交互设计，特别是复杂的交互设计，说白了交互设计就是把需求演变成机器上面执行的程序界面的过程。LOGO四、多媒体教育软件交互设计交互设计与美工：交互设计不同于美工、美工是对交互设计的补充，美工的基本功在于对系统色调、视觉效果的资深理解，可以在接过交互设计成果的基础上把界面进行整体美化，使得系统更好看LOGO五、多媒体教育软件知识呈现设计1.文本的设计2.图像和动画的设计3.视频的设计4.音频的设计5.颜色的设计LOGO五、多媒体教育软件知识呈现设计一、导题引领，阅读呈现二、互动谈话，启发呈现三、运用图形，直观呈现四、挖掘内涵，推理呈现五、动手操作，实验呈现知识呈现的方式还有好多种，如讲述呈现、辨析呈现、变式呈现、练习呈现、应用呈现等等，需要我们教师根据教学内容和学生实际精心选择运用，以达到最佳的教学效果。LOGO六、多媒体教育软件学习活动设计1.活动任务或主题的设计2.活动基本流程和步骤的设计3.活动规则的设计4.活动评价规则的设计LOGO1.活动任务或主题的设计活动的任务或主题是为达到既定的教学目标需要完成的训练内容。基于问题学习中的问题、研究性学习中的研究主题等等都是典型的活动任务。具体的活动任务设计与学科内容相关。活动任务的设计至关重要，它是学习活动设计中最难的也是最具创造性的设计活动。高质量的活动任务不但要将新知识和技能与学习者原有知识技能联系起来，而且要在新的知识技能与学习者生活经验、实践领域以及学习者的兴趣点之间建立联系，以此促进学习者高级思维能力的训练。LOGO2.活动基本流程和步骤的设计?（1）确定活动所包含的子活动或操作及其顺序，通常情况下，一个完整的活动应包含启动阶段（明确目的和任务、激发活动动机等）、准备阶段（回忆先决技能、学习需要的方法、明确评价指标、准备学习材料等）、完成特定任务所需要的子活动和操作的阶段和活动的总结、评价、成败归因等4个阶段。?（2）每个子活动或操作中，师生间的任务分工，比如教师讲授，学生记笔记或教师演示，学生观察或学生操作，教师辅导等等；?（3）如果活动是协作的，协作小组的任务分工及进度安排；?（4）各子活动或操作的成果形式，比如规定观察的结果是填写观察表，设计的结果是提供的设计方案等等。LOGO3.活动规则的设计活动规则是对学习活动的微观控制，设计的主要内容包括：（1）规定各阶段的活动成果形式，可以是报告、产品、模型等等；（2）规定教师向学生提供的学习支架的内容和类型；（3）规定干预和反馈的时机；（4）规定时间进度的安排；（5）规定调整活动目标和任务的时机；（6）规定应奖励和惩罚的行为。LOGO4.活动评价规则的设计???活动评价规则的设计包括：（1）规定评价主体，是由教师、学生还是第三者来评价。（2）规定评价的对象，既应评价预期的结果，又应评价非预期的结果。也就是说，设计时设计者要根据预定的行为目标设计活动，但评价时应根据表现性目标来实施评价。???（3）规定评价的参照，是标准（应事先制订）参照还是相对参照。适当利用（4）规定明确的评价