初中思想品德课教学中提高学生思想道德素质的研究的中期报告一、研究背景与目的思想品德教育是初中教育的一项重要任务。初中学生正处于青少年时期，思想和心理发展尚未成熟，很容易受到外界媒体和其他因素的影响，导致一些不良行为和心态。因此，加强初中思想品德教育，提高学生的思想道德素质，成为了当今教育领域中的热门话题。本研究旨在探究如何在思想品德课上提高学生的思想道德素质。二、研究方法本研究采用文献研究法和实证研究法相结合的方法。首先，通过搜集相关文献，分析思想品德教育的基本内涵和意义，探究提高学生思想道德素质的途径和方法；其次，选取某初中的两个班级作为实验组和对照组，实施教学实验，比较两个组别学生思想道德素质的变化。三、研究内容1.思想品德课程体系的设计针对初中学生的年龄特点和心理需求，设计思想品德课程体系。课程内容包括人生观、价值观、良好行为习惯、传统文化等方面。在教学中不仅注重知识传授，还要培养学生的情感体验、道德判断和行为决策能力。2.教学方法的改进除了传统的教学方法，如讲授、讨论、演讲等，还应该采用新型教学方法，如分组活动、角色扮演、游戏教学等。通过多种教学手段，让学生更好的学习和理解思想品德课程内容，提高他们的思想道德素质。3.课外活动的组织设置系列课外活动，如参观纪念馆、主题演讲、实地考察等。通过这些活动，增强学生的思想品德修养，帮助他们发现身边优秀人物，学习他们的道德行为和精神，培养自身的思想道德素质。四、研究成果在本研究的实验中，两个班级的学生经过一学期的思想品德教育，实验组学生的思想道德素质有了明显提高，而对照组学生的思想道德素质没有明显变化。说明通过改进教学方法，设置课外活动，可以有效提高学生的思想道德素质。五、结论与展望本研究初步探究了思想品德课教学中提高学生思想道德素质的途径和方法。通过实证研究发现，教学方法的改进和课外活动的组织对学生思想道德素质的提高具有积极意义。但是，本研究还有一些不足之处，未来需要进一步深入研究。