大班如果我是一片雪花语言教案大班如果我是一片雪花语言教案1【活动目标】1、感受诗句的优美。2、能大胆的展开丰富的想象表达自己的想法。3、理解诗歌内容，尝试仿编句子。【活动准备】图片、图谱、音乐《雪花和雨滴》【活动过程】一、观看图片，激发幼儿活动兴趣师：小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一幅画，这幅画里藏着很多秘密，看谁的眼睛最亮，发现的秘密最多！幼：雪花、雪人、人物……这是一幅描写什么季节的图画？丰富形容词：美丽的冬天、寒冷的冬天、严寒的冬天、飕飕的冬天师小结：冬天最大的特征就是天寒地冻，天空会飘落雪花。师：请小朋友说一说，雪花看上去是什么样子的？幼：白色的`，一朵朵像棉花一样，一簇一簇的。师：雪花是天空中的水蒸气凝结成的固态降水，多呈六角形，像花。师：如果你是一片雪花，你会做什么呢？师：小朋友的想法真棒，现在我们来欣赏一首诗歌，看看诗歌里的小雪花会做什么吧！二、学习诗歌《如果我是一片雪花》1、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。2、教师带领幼儿学习诗歌。师：“诗歌中的雪花第一次（第二次、第三次）飘到什么地方去呢？”幼：飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。飘落到妈妈的脸上，亲亲她，快乐地融化在她的微笑里。3、教师与幼儿利用图谱完整朗读诗歌师：小朋友你觉得雪花会飘到什么样的小河里？（引导幼儿说出雪花飘到长长的小河里）师：雪花飘到长长的小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。师：小朋友你觉得雪花会飘到什么样的小河里？（引导幼儿说出雪花飘到长长的小河里）师：雪花飘到长长的小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。（用同样的方法拓展句子）三、仿编诗歌师：小朋友，你愿意做小雪花吗？如果我是一片雪花，我还会飘落到什么地方去呢？师：如果我是一片雪花，我会飘到大树上，变成一朵小花。（引导幼儿进行仿编，并出示PPT图片）师：小雪花们，我们一起飘到外面去游戏吧！大班如果我是一片雪花语言教案2活动目标：1、能有表情的朗诵诗歌，学习词语“飘落”“融化”，丰幼儿词汇。2、能体会诗歌中所表达的爱的情感3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、大胆想象，尝试讲述诗歌的不同发展。教学重点、难点1、教学重点：理解诗歌内容。2、教学难点：结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。活动准备活动准备：flash动画，字卡活动过程：一、幼儿观看flash动画，感受诗歌中说描绘的场景提问：在动画里你们发现了什么？二、幼儿完整欣赏诗歌提问：你们都听到了什么？心里有什么感觉？三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画提问：小雪花先后飘到了哪些地方，都做了什么呢？四、幼儿分段学习诗歌（1）播放小河画面提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变成一滴水？引导幼儿用诗歌里的话讲述出来（2）播放雪人画面提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什么？是谁堆的'雪人呢？小雪人的表情是什么样的？引导幼儿完整讲述这一段（3）播放妈妈的画面提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲妈妈？引导幼儿讲述（4）学习理解词语“融化”“飘落”五、幼儿借助字卡学习诗歌（1）教师边出示字卡边念诗歌（2）幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感（3）幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句，理解诗歌中小雪花的与人快乐自己也快乐的情感七、幼儿发挥想象讲述“如果你是一片雪花，你会飘到哪里？变成什么带给别人快乐呢？活动设计背景针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象，也为了提高幼儿语言能力及观察力，特设计了本节活动内容。大班如果我是一片雪花语言教案3大班语言活动诗歌-如果我是一片雪花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征，启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看诗歌-如果我是一片雪花教案吧。活动目标：1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的.特征。2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。活动过程：一、谈话引出冬天下雪情景。小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》1、出示一片雪花。（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？