幼儿园大班语言教案?如果我是一片雪花?大班语言教案?如果我是一片雪花?适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌，对欣赏诗歌感兴趣，快来看看幼儿园大班语言?如果我是一片雪花?教案吧。一、活动目标：1、对欣赏诗歌感兴趣。2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。5、萌发对文学作品的兴趣。二、活动准备：图片、课件。三、活动过程：1、播放PPT?雪花满天飘?，导入。①、师：小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么〔幼儿答复〕②、师：今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢2、学习诗歌?如果我是一片雪花?。①、教师有感情地朗诵诗歌?如果我是一片雪花?。②、师问：诗歌中的雪花飘到什么地方去呢〔幼儿答复〕③、师问：诗歌叫什么名字3、分段学习诗歌内容。①、出示图谱，学习诗歌内容。②、根据图谱朗诵诗歌。③、师：你发现了吗小雪花最后变成了什么〔幼儿答复〕4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。①、师说：让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。②、欣赏课件?如果我是一片雪花?③、分角色学习表演。5、游戏?雪花飘?〔创编诗歌环节〕①、师说：小朋友，你愿意做小雪花吗我做风爷爷和你们一起玩游戏。②、游戏玩法：师说：风来了！音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：风停了！音乐停，幼儿都不动。师问：小雪花，你飘到什么地方去了做什么呢幼儿答复。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。①、教师朗诵创编诗歌内容。②、师、幼共同朗诵、表演。③、师说：小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。附诗歌：?如果我是一片雪花?如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。设计意图：?如果我是一片雪花?是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?如果我是一片雪花?大班语言教案?如果我是一片雪花?适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌，对欣赏诗歌感兴趣，快来看看幼儿园大班语言?如果我是一片雪花?教案吧〔2〕6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐〔3〕②、师、幼共同朗诵、表演〔4〕播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束〔5〕飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯