情感态度价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命健康，增强保护自己和他人生命健康的法律意识。能力：初步学会运用公民人身权方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养同学们初步运用法律武器维护自己和他人人身权的能力。知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。教学重点难点重点：生命健康权是公民最根本的人身权；依法保护我们的生命健康权。难点：依法保护我们的生命健康权。点击画面播放一、生命健康权是公民最根本的人身权如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是10、100、1000、10000乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。14岁的张亮在骑自行车上学的途中，被一台拖拉机撞倒，造成脑震荡和小腿骨折，致使张亮3个月未能到校学习。思考并回答：1.张亮的什么权利受到侵害？2.我们为什么要依法维护这种权利？生命健康权是公民最根本的人身权读书求解我国法律怎样保护公民的生命健康权？宪法未成年人保护法刑法劳动法民法通则治安管理处罚条例婚姻法震惊世人的校园血案在接二连三地不断上演，校园成了那些行凶者的首选地带。那些暴徒面对手无寸铁、没有任何反抗能力的小孩子们残忍地下了毒手。1.未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。2.保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康给予了特殊的保护。二、依法保护我们的生命健康权1.甲侵犯了乙什么权利？2.你认为乙可能会采取哪些方法处理这件事情？这些方法分别会出现什么结果？3.如果你是乙，你会怎样处理这件事情？第一种：告诉老师或家长协商解决。能制止其侵害行为，维护了自己的生命健康权,有利于同学间的和睦相处。第二种：运用法律武器。向公安机关报案或者向法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法制裁侵害者。第三种：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外。第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路，害人害己。1.勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。（1）要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；（2）要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。如何维护他人生命健康权？反思“药家鑫”药家鑫侵犯了他人的什么权利？法律保护我们的1.2013年4月20日，青海玉树发生地震，党和政府高度重视，马上启动了救灾应急预案，救援人员和救灾物质源源不断地进入灾区。党和政府不惜任何代价救灾体现了对公民的尊重。（）A.生命健康权B.人格尊严权C.人身自由权D.名誉权2.某中学六年级学生小雷在放学回家途中，经常被一些不法青年搜身和殴打。假如你遇到类似情况，正确的态度应该是（）①组织同学伺机将不法青年打伤或打残②运用法律武器保护自己③及时向学校反映或报警④忍一下算了A.①②④B.②③④C.②③D.①②③④3.课间，小明和小勇追逐打闹，小明不慎将小勇推倒在地，碰破了鼻子。小勇恼羞成怒，不由分说狠狠地给小明一拳，将小明的眼睛打成重伤，烙下了残疾。这警示我们（）①要爱护尊重他人的生命健康②要增强法制观念，学会宽容他人③要增强自控能力，避免造成伤害④要加强体育锻炼，提高身体素质A.①②③B.①②③④C.①③④D.③④4.2011年2月25日，第十一届全国人大常委会第十九次会议通过的《中华人民共和国刑法修正案（八）》将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益的行为定为犯罪。这一法律规定()①说明只要是有社会危害性的行为就是犯罪②有利于保障公民的健康权③是尊重生命、关爱生命的体现④能够有效杜绝交通事故的发生A．①②B．②④C．②③D．③④4.据报道，富士康设在深圳龙华的工厂内，接连发生数十起员工跳楼事件，引起广泛关注。虽然自杀原因各不相同，但数十名鲜活而年轻的生命就这样凋谢，所有人都为之遗憾和惋惜。（1）自杀员工没有珍惜自己的什么权利？（2）我们应如何认识这项权利？（1）生命健康权。（2）人最宝贵的是生命，生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦失去，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权。