平度九中物理组吴海燕一:知识清单知识清单1:共点力：如果一个物体受到两个或多个共点力：共点力力的作用，这些力作用在物体的______，力的作用，这些力作用在物体的同一点上，或者虽然不作用在同一点上，但它们的或者虽然不作用在同一点上，作用线或反向延长线__________________交于一点．交于一点．交于一点2:平衡状态：平衡状态：平衡状态物体处于____或___________状态．物体处于静止或匀速直线运动状态．状态3:平衡条件物体所受的合力合=______平衡条件,物体所受的合力平衡条件物体所受的合力F合0（1）若物体受两个力作用平衡，则这两个）若物体受两个力作用平衡，力大小_____，方向_____．力大小相等，方向相反．（2）若物体受三个力作用平衡，则任何两）若物体受三个力作用平衡，个力的合力与第三个力的大小____，个力的合力与第三个力的大小相等，方向相反____．____．（3）若物体受三个以上的力作用平衡，一）若物体受三个以上的力作用平衡，般可运用正交分解法处理较方便，般可运用正交分解法处理较方便，将物体所受的力分解到相互垂直的X轴与轴上去，轴与Y轴上去受的力分解到相互垂直的轴与轴上去，0，00．则F合=___，FX=___,FY=___．例一：判断下面几种情况是否存在摩擦？若有，例一：判断下面几种情况是否存在摩擦？若有，求其大小，方向．求其大小，方向．1:若施加若施加F=10N的水平拉力，物体静止。的水平拉力，若施加的水平拉力物体静止。N若物体做匀速直线运动呢？若物体做匀速直线运动呢？fFG变式训练：与水平方向的夹角为与水平方向的夹角为θ时变式训练：若F与水平方向的夹角为时，物体仍静止，求摩擦力。体仍静止，求摩擦力。fNFθG2:物体静止在倾角为斜面上物体静止在倾角为θ斜面上物体静止在倾角为在垂直斜面方向上：在垂直斜面方向上：N=Gcosθ在平行鞋面方向上：在平行鞋面方向上：f=GsinθNfθG3:若加一个沿斜面向上的力＝Gsinθ若加一个沿斜面向上的力F＝若加一个沿斜面向上的力NF在垂直斜面方向：在垂直斜面方向：N=Gcosθ在平行斜面方向：F=f+Gsinθ在平行斜面方向：fFθG变式训练：变式训练：若F<mgsinθ,物体仍静止，则f的方向物体仍静止，的方向____,大小大小___物体仍静止的方向大小物体仍静止，的方向的方向____,大小大小___若F>mgsinθ,物体仍静止，则f的方向物体仍静止大小思考讨论：两物体叠放在水平面上，思考讨论：A.B两物体叠放在水平面上，同两物体叠放在水平面上时受到Ｆ＝Ｆ＝１的两个水平力分别作用于Ａ时受到Ｆ＝１Ｎ的两个水平力分别作用于Ａ两物体保持静止，和Ｂ上，两物体保持静止，则B对A和地面对和地面的摩擦力分别为多大？（如图）？（如图对B的摩擦力分别为多大？（如图）受力分析：受力分析F对A受力分析：N1BfAGF受力分析：对B受力分析：受力分析N2FBN1G，FAf,小结1、受力分析、2、运用平衡条件列方程求解、例二：在水平路面上用绳子拉一个重Ｇ＝183Ｎ例二在水平路面上用绳子拉一个重Ｇ＝在水平路面上用绳子拉一个重Ｇ＝Ｎ的木箱，绳子与水平路面的夹角为30的木箱，绳子与水平路面的夹角为0，如下图所示，木箱与路面间的动摩擦因数?=0.10，要使所示，木箱与路面间的动摩擦因数，木箱能在水平路面上匀速运动，木箱能在水平路面上匀速运动，设绳子所加拉力为F．求：．1.地面对木箱的支持力（用拉力表示）地面对木箱的支持力（表示）地面对木箱的支持力用拉力F表示2.拉力应为多大？拉力F应为多大拉力应为多大？FNf300G解：受力分析如图：受力分析如图：1.竖直方向受力平衡：N＋Fsin300=G竖直方向受力平衡：＋竖直方向受力平衡∴N=G-Fsin3002.水平方向受力平衡：f＝Fcos300水平方向受力平衡：水平方向受力平衡＝由f=?N=?(G-Fsin300)∴F=20N变式训练：若斜向上的拉力变为斜向下的推力，变式训练：若斜向上的拉力变为斜向下的推力，如何来求推力F的大小？如何来求推力的大小？的大小fN300GFN=Fsin300+Gf=?N=Fcos300小结1、确定研究对象、2、受力分析、3、根据平衡条件列方程求解、例三：用三根轻绳将质量为的物块悬挂在空中的物块悬挂在空中，例三：用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示，已知绳AC和与竖直方向的夹角分如图所示，已知绳和BC与竖直方向的夹角分别为30度和60别为0度和0度，则AC和BC绳中的拉力各为和绳中的拉力各为多大？多大