幼儿园大班健康教案实用的幼儿园大班健康教案八篇作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班健康教案篇1班级大一记录活动名称制作心意卡活动领域教育目的直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作。间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作。适用年龄5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1．从健康区取出材料放在桌面进行操作。2．认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。3．按照成品的模式对半成品进行加工点缀。4．已经做好的成品可以带回家欣赏。教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易就完成了，但在剪的过程中，发现剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还需要加强。活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案。照片或图示“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案班级大一班记录活动名称对折剪图案活动领域教育目的直接目的：锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性。间接目的：通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸——把纸折起来剪，就会有新的效果。适用年龄5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1．取出材料放于桌面。2．参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3．幼儿沿着实线进行剪的工作4、打开剪好的作品检查。5．已经做好的作品可以带回家欣赏。教师的反思1．这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了。下一步的工作是想办法提升，将这份工作设计的更好。活动延伸1．剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。2．带回家和家人一起分享。照片或图示“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案班级大一班记录活动名称刺图案幼儿园大班健康教案篇2活动设计背景幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。活动目标1体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。2能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。3通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡难点：按规则进行跳跃活动准备（1）幼儿有过单双脚跳的经验（2）掌握单数双数，单韵母和声母2环境准备：（1）用纸做的草地和小河（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带活动过程：一开始部分（1）听音乐进活动室（2）活动前准备二进行部分（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~师：走，出发！2、游戏：《过河》（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。3、游戏：《过草地》（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳4、游戏《跳房子》师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！三结束部分（1）放松运动（2）听音乐走出活动室四活动延伸鼓励探索启发幼儿更多的玩法。教学反思：我的活动流程是：活动前准备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的快乐——在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整