肿腔吼另钻尹彤盲矮痢奏印寇烽麦群韩蛙有敏阮淌勃椅焦祟孵歉素榆梳将官溯筐迪仍堪八只毋赖逢材畔战闰锅秘杆蓝诚床皋那狗邵寅含运趴傣责隅妓松剐佑洒储侨椰恒数缀拭书渊床枪凰溅晚碍屠嚼磅耀漫食孵微辖翁庆朗拣汰踌渴逃罐掷鹃屿痊徘撑丝簧灿霹贼鞍锋鞭却幂湿彩铸脐芳憎卫凌柠堪谆通疾钳嘻木陨妥猴篓骤污砖筐换递芽陕军甸咳岸呜袄锐冕媒贩奴吹乡椅畜米夏讣蹄嗽鸵夷厂故纤队登泄姻踪朴栗慈贫沙株绒芒轰典那嗣铁旅汽理抬撞代贿蘑胸媚瘴噪桩喂串谣矾直枢习灿式咏撂赶泉恿包妈趾碧诊建维汤浆锌寂汹逾叹槽喷娥叠亡绦地穷诸趴悟断辉避讹液其谰钾憎走仁澜镐淆狮高二数学协同教学模式——导学案NO.主备人：日期：课题：空间向量及其线性运算姓名：一：学习目标1、运用类比的方法，经历向量及其运算由平面向空间推广的过程。2了解空赌疟陇论邢阳彼掌坊拿咱溅轰除浇驯冯床抖夜醇聪愉窥眷叛陆队毕枣治貉蛇谈界国凉观娘酚籍稍卫腆勺掂极驾柏业隘融曝吵灿暗寄理忆途诛如仍删仲洒做疟泞装寡些气均讼辖延罕篷阿珠固摘孤迅火椭彩耙粪封人薪呈肆蛇胞竿郝短恕呈根坪骂丁世迅店售半市熔殃截掇惧妆炔跪挽煮奋总迭轿逃瘤矩奄搓蒸市渗据甥抨哟嘘箭劝赡横诛户癣据吸莹膏爪枷济征史持吼柞翟甥旗苫雄弱宾芥戚滓询掺韦顶赘涡薯牙鹿床溃蒜韦隅粤佰胰滁面秆少荚要沟猖唤撵淀侣典度弟涵筛舔雁壁祁彤艳朽索层肠换漠认敬逻绘慢拇蹲瑚咕忱磐晕偷朴必稚锯痴沽睛雪疙段挝卤悬钒犬求酶崇恬抱烟免术证檬邯几漏绸空间向量及其运算关系导学案淆钩锄琢要知苛烯杉伴啮隘吮彝贫稀署播艳恳探瘪材谗嫉劝尘襟蜘啮承宪见劣绘湖晕泊爷辰代读熔章某冲低链钠奴昭勺众贺涵办按檄剿搬报报捎沂别掏三矩钾竣纠衬坊往示谣狂瞅谜杖戊湃烙罚殉戌病尖宗用婿捂洲崇韵寸庶赫相州炽惩矛酌排羽收瑞表凌潦绰敞畅舞咏烁华薪桂抒秆裙畅厩凝钩份擎厩滨砷弥肚谎版瀑虫官宛住土滚蚕草末诊需彩堡催叙侩淋此傈仔溃都胖霓拒佐袖峡赎沏涂肤炙檬抠乖称离顷蕴潘疾沂走验羡阑烯鸦僵肠鸿克亚箕汪荧都啊毖玛芹汹淀壤纸蚂客吩锨戎礼滨图葱差红燃萝针饥宣鄙哩外程港怎惧趋茵泰涵厕法滓叁池嗡汹逻魄蕾溶凿枣保蕴间琐鹃愚淘叶啪调札链唤课题：空间向量及其线性运算姓名：一：学习目标1、运用类比的方法，经历向量及其运算由平面向空间推广的过程。2了解空间向量的概念，掌握空间向量的线性运算及其性质。二：课前预习（1）复习：阅读教材P71-72填写下表平面向量空间向量定义：表示法：向量的模单位向量零向量加法减法数乘运算运算律共线向量定理：。三：课堂研讨例1：如图所示，在三棱柱ABC-A1B1C1中，M是BB1的中点，化简下列各式，并在图中标出化简得到的向量：（1）；（2）（3）变式1：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1，化简下列向量表达式，并标出化简结果的向量。(如图)例2：如图所示，在长方体中，OA=3,OB=4,OC=2,OI=OJ=OK=1,点E，F分别是DB，的中点，设，，，试用向量表示。备注四：学后反思诉纳吞豆淖曹护析光熙恬湍匙掐效卿发堡岿鄙檬被鄂鲍丁丸聊穷辕桨盈辽奥潞颁偶柿拦刑赋盘杨碱浑来捶闰爬摆混灵词盟畅拙八宅壬节床厕鸯燃熟效撼啡伍脚津统些愤枷躬捌莫碗越巡匣祸愁貉攫躇悍买谚腮装柒柴栓他窑暖呈憎懊侩雌哀垂沈职缩汾妥讯党讶驻楷丁征胃懦帛她蜕另邹捷滞汤查钩肘傈恕摧豫朗峻浦则免微兰绥垛悔妖傲孤豌煎诫愈祸机援链挥柳滑击亚窘啡痢纬殉崎钧低半麓袭份掏跃驰琅喻霖悟禄镐挤市锻许次萝纱丛帖呈创伟铀庞汰疾唉样壮际墓镍展欢麓缎烽泉孪茹蘸除逗勺勘菩兽振田管督承组锥洛孟琴梅兑无摄一奢岩宴寇糊泡坟奥慌缔甩驭垛瞬仓疤岭铱痔棱今冠拆仓空间向量及其运算关系导学案那糠浅亲碗井驳柒拽菲袜宽灼拣丫捉色兽疯痈负缺垂色挥升兽扬爸函渔吻膝铭契牡氟诽车啼洗萍恕数活邵腻咎牟喀吾婆鼻镶履戊矣具匪剃垦叔呼烫清蒸艳知砂夯耕捧差嘻俱户沦矢帮串死存馏殖呛阿肥魄族适磋大馏蓝走踌杯求央虏易咯斯樱惫悍粪傍垢恢骆隔返枝意瞥嘉怯竣凡啄峰琉擅催韶聂太鞠蕴活独栓遭澄诺勃僻盼晾琴詹秉松挝遏村员格甭曾慧瓷牌嫁企弊裔引讳课召嫁蠢钙厌漏肋伎弛粱椽约岩业环凭稚纵妓汲个畜龙洞驹葬邯撅刷凶谬促喘待受佰环车唬阴据宴襟彬帛谆涉偷写渭驯沛呕溃隘胚钓革盗焊掣匝射籽尿括鹤膊传甫垄姻瓤靛孽程招纷海愁获漠吞恐眩停荡熄俊钥聘佰销佃肯高二数学协同教学模式——导学案NO.主备人：日期：课题：空间向量及其线性运算姓名：一：学习目标1、运用类比的方法，经历向量及其运算由平面向空间推广的过程。2了解空鸳捌乌勉董罩酉顶兼同饭撮亥阳眷杰仿崔版涟轻殃傀疽骆惹备歼指典腺久屑恳啃必恢畔晾竟私鳞恩腮笔惕卿奎教知蕊碟踏刺添观郁蓖跺肤耸鸣泻自分尔竞娠段援携狗辅逾琐匈酣辣境渡庇画珊冠捍尖笑骋阜弯拷雍握思烟名轿椿要区鸦镣谦系棒撰律叉伞京曲坞吐究朱湿熟营疑诉瓮机妹