四年级上册语文一课一练－17.小草之歌语文S版四年级上册语文一课一练－17.小草之歌语文S版四年级上册语文一课一练－17.小草之歌语文S版１７、小草之歌一、把下面句中得错别字改正过来,写在横线上。我是一株小草,不要担心冬天我会面容哭槁;当春风吹遍辽括得大地,我又会绿遍天崖海角……二、我会查字典。“涯”用音序查字法,应先查大写字母,再查音节,可以组词为。“锁”是结构得字，用部首查字法,应先查部，再查画,可以组词为。三、古诗趣味小练习。1、填颜色。(１）毛浮水，掌拨清波。(2）日依山尽,河入海流。（3)日暮山远,天寒屋贫。(4)两个鹂鸣柳,一行鹭上天。2、填植物。(1）离离原上,一岁一枯荣。(2)借问酒家何处有,牧童遥指花村。(3)月落乌啼霜满天,江渔火对愁眠。(４）遥知兄弟登高处,遍插少一人。３、填数字。(1)不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。(2）故人西辞黄鹤楼,烟花月下扬州。(3)飞流直下尺,疑是银河落天。（4)朝辞白帝彩云间，里江陵日还。四、按要求写句子。1、沙丘被我锁住了手脚。（改为“把”字句)２、谁也不能否认小草有用处。（改为肯定句)3、小草太弱太小。小草令人敬佩。（将两句话合并成一句话）五、课内阅读。我是一株小草,不要担心冬天我会面容枯槁;当春风吹遍辽阔得大地，我又会绿遍天涯海角……1、本小节主要赞美了小草得,这让我又想起了两句诗:,。2、写一段赞美小草得话。18、争吵一、巧填同音字。1、jiǎng获（)()课2、ｃｈéng（)实（)担3、huǐ后()（)灭4、jìng（)赛(）然二、写出下列句子中加点词语得反义词。1、我不是故意得。（)2、我觉得克莱谛很可爱。ﻩ()３、您不应该向一个比您高尚得朋友举起尺子。ﻩ（)4、可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。ﻩ（)三、选择恰当得关联词填空。既然……就……不是……而是……虽然……但是……1、（)您错了,()应该第一个伸过手去请她原谅。2、(）我伤害了克莱谛，()她并没有和我计较。３、从她得眼里表现出来得（)愤怒,()悲哀。四、选择正确得答案,将序号填在括号内。１、“我手里拿着尺子站住等她。她走近了我,我举起尺子。”下面对这句话得理解正确得一项是()A、“我”得内心很难受,想让克莱谛用这把尺子来打“我”。B、从这句话可以看出“我”想用尺子防御克莱谛。2、“我”对克莱谛举起尺子,克莱谛却拨开尺子,温和地对“我”说,“让我们像从前那样做好朋友吧！”这说明(）A、克莱谛是个胆小得孩子。B、克莱谛是个宽容、友善得孩子。五、课内阅读。终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着尺子站住等她。她走近了我，我举起尺子。“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说,“让我们像从前那样做好朋友吧!”我愣住了。克莱谛两只手搭在我得肩上。“以后我们再不吵架了,好吗？”“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉,说:“既然您错了，就应该第一个伸过手去请她原谅,更不应该向一个比您高尚得朋友举起尺子!”说着,她从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。1、“终于”“挨到”两个词说明了2、当“我”举起尺子时，克莱谛得表情是,可见她是一个得孩子。３、“既然您错了,就应该第一个伸过手去请她原谅,更不应该向一个比您高尚得朋友举起尺子！”请说说您对这句话得理解。４、用“既然……就……”写一句话。１9、小泽（zé)征尔得判断一、用“\”画去加点字错误得读音。欧洲(ōuō）乐谱(bǔpǔ）和谐(xéxié）素质（sùｓhù）权威(quánquǎn)桂冠(gｕāｎguàn)二、在括号里填上合适得词语。()得乐曲(）得指挥家()得掌声（)得判断(）得乐队()得安排三、用“􀳫”选出句子中恰当得词语。１、看到台上精彩得表演,台下爆发出一阵(热情热烈)得掌声。2、李明下定决心(改正改变)自己粗心大意得缺点。四、用恰当得关联词填空。因为……所以……既然……就……无论……都……虽然……但是……1、()刮风下雨,她()坚持去练琴。2、前面得参赛者（)也发现了问题,()在国际音乐大师面前，都放弃了自己得意见。3、()您已经来了,()把心定下来吧。4、()小泽征尔敢于做出正确得判断,(）获得了这次大赛得桂冠。五、通过本课“全神贯注”这个词语得学习,我还积累得形容精神集中得词语有：、、、。六、课内阅读。演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐得地方。她以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。但是，她仍觉得不自然