语文S版四年级上册《小草之歌》课后练习第一篇：语文S版四年级上册《小草之歌》课后练习小草之歌班级姓名一、按要求填空。1.写出下列词语的近义词。指责（）缺少（）惭愧（）2.写出下列词语的反义词。索取（）指责（）二、从课文中找出与下列说法意思相同的词语，写下来。1.微小。（_____________）2.失去勇气。（_____________）三、按要求，写句子。①把祖国打扮得更俏更娇。（修改病句）_________________________________________________________________②a.小草太弱太小。b.小草在风雨面前会随着飘摇。（用关联词把a、b两句连起来）_________________________________________________________________四、问答。1.诗歌从哪几个方面赞美了小草？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.读了文章，你有什么想法？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.模仿《小草之歌》，试着写一首赞美某种事物的诗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二篇：小学语文S版四年级上册小草之歌《小草之歌》第二课时教学设计教学目标：理解：“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节。教学过程一、回顾感知，导入课题（3分）孩子，让我们来听一首歌，播放歌曲《小草》。刚才那优美的音乐里唱的是谁？（小草）这节课，我们继续学习《小草之歌》，请同学们回忆诗歌从哪几个方面赞美了小草？（指名回答）小结：这节课，让我们再一次走进《小草之歌》，相信同学们一定会有更多的感受。在这之前，老师要检查一下同学们对本课字词的掌握情况。指名开火车读。同学们表现真不错，老师送给你们一个礼物（出示小草图）二、学习诗歌（一）学习第一部分（12分）瞧，这是摄影师镜头下的小草，它给你什么样的感觉？那么小草又是怎么评价自己的呢？请同学们自由读第1—3小节，也就是第一部分，用“”画出小草对自己评价的词，用“~~~”画出小草的表现。不动笔墨不读书，拿起你的笔，开始吧。（学生读书）谁能来说一说小草对自我的评价是什么？学生汇报：（渺小微不足道索取很少很少）孩子，把你的总结写到黑板上吧，竖着写，这样的小草又是怎么表现的？谁来说一说。（不惭愧不气馁不灰心不计较，只要约一点阳光雨露，我就生活得幸福美好。）你概括得真好，真是会读书的孩子。渺小就是很小很小，微小的意思。看，在茫茫的大草原中，一棵小草是多么不起眼啊！这样的小草为什么不惭愧也不气馁？（献一点绿色在天地间闪耀）微不足道是什么意思呢？采用分解法来解释一下：微就是小，道就是说，足以前是脚的意思，今天在这里是值得的意思，连起来解释这个词。微小的不值得说，不值得提。地位这样低微，地位这样低微，为什么它还并不灰心不计较？（做一比奉献只为大自然需要）这就是说小草虽然渺小微不足道，可它对大自然做出了奉献。从小草身上，你体会到了它的什么精神？（自信、乐观）指名读。现在你就是一棵自信、乐观的小草，来读读这两小节诗吧。好一查自信、乐观的小草，我太喜欢你了，同学们一起来感受一下吧！这样的小草，对自然索取什么？它说（只要给我一点点阳光雨露，我就生活得幸福美好）练习用：“只要….就”说话。这就是渺小的小草，微不足道的小草，无所求的小草，这样的小草也能为大自然做出自己的贡献。让我们用深情的声音来赞美它吧！（出示（1—3小节）学生齐诵。（二）学习第二部分。（10分）1、小草是不是真的像它自己说得那样渺小，微不足道呢？请同学们默读4—6小节，看看小草有什么作用。用笔画出小草作用的词语或句子，最