第五课时：教材1、沿窄道跑2俯卧挺身目的学生了解跑道的作用，发展学生直线跑的能力。每人初步学会俯卧挺身的动作，使60%的学生掌握该动作。培养学生模仿性动作、自学、自练、不怕困难的优良品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分1、小干部整队、报告人数、检查服装。2、师生问好3、复习广播操组织：××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、师生问好3、组织学生复习广播操4、教师巡回指导纠错1、学生成四列体操队形站立2、小干部领操复习广播操3、相互纠正错误动作6基本部分一、沿窄道跑教师设问：“小朋友们，老师在地上画的这条直线，你能用什么方法在这条直线上跑得又快又直呢？”重点：摆臂的协调难点：重心的控制×××××××××××××××1、教师创设情境2组织学生进行尝试性练习3、请学生派代表展成果并讲解优点。4、教师一一进行评价，指出优缺点。5、各小组改进动作练习。6、教学比赛。1、学生进行尝试性练习2、学生派代表展成果。3、各小组改进动作练习。4、各小组进行比赛。99顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、俯卧挺身组织：1、教师讲解动作要领，并多次示范。2、组织学生两人一组，每组一小张垫子，自己选择场地。3、组织学生模仿性练习，教师巡回指导1、学生认真听教师讲解动作要领仔细看示范动作2、学生两人一组，每组一小张垫子，自己选择场地。3、学生模仿性练习。12结束部分1、放松：按摩2、小组评价，收回器材，师生再见组织：学生两人一组，每组一小张垫子。1、教师讲解放松方法，2、请同学一起示范3、组织学生放松4，讲评1、学生认真听教师讲解动作要领仔细看示范动作2、放松练习。3、小组讲评4场地设计教学回顾