教学大纲【教学建议】1．结合中学学过的修辞知识，注重理论性。2．结合文学作品中的例子理解修辞的性质和应用。3．结合网络文学作品中的特殊表达方式，理解修辞的本质和选择的原则。4．通过中外修辞格式的对比，深入理解现代汉语修辞的特点。第一节修辞概说【学习指导】1．结合语言表达与交际的需要，理解修辞的通用性原则。2．结合语用含义理解修辞与语用的区别。3．结合书面汉语与口语的差别理解修辞格式的特点与应用。4．通过古今修辞的比较理解修辞的发展和现代汉语修辞的特点。第二节词语的锤炼【重点】词语的锤炼多义词语的选择词语的活用词语的色彩锤炼【难点】意义锤炼的要求声音锤炼的要求【学习指导】1．结合古人“推敲”的例子理解词语锤炼的性质和作用。2．结合汉字记录汉语的特点，理解古人“炼字”与词语锤炼的关系与区别。3．结合实例理解语音锤炼与谐音双关的关系。第三节句式的选择【学习指导】1．结合语体风格特征理解句式选择的原则和方法。2．通过口语与书面语的比较，理解不同语体的句式特点。3．采用讨论方式，讲述汉语文学语言样式从“四六体”到“长短句”发展的修辞特征。4．结合汉语的节奏、韵律讲述句式选择的多样化原则。第四节辞格运用（一）【学习指导】1．结合中学时学过的有关知识，突出辞格间的辨析。2．注重比喻的各个小类的特点。3．结合认知特点，从认知主体、客体和信息受体多重关系中，理解比喻中的本体、喻体关系。第五节辞格运用（二）【学习指导】1．通过例子理解双关修辞的小类。2．注意区别婉曲辞格与委婉语的关系。3．注意从语用效果上分析和理解反语辞格的感情色彩。4．结合相声小品中的例子分析和理解仿词与双关辞格的艺术表现力。第六节辞格运用（三）【学习指导】1．注重“形式美”的辞格特征。2．结合汉语语音结构特点和句法韵律等理解本节内容。3．结合汉字形音义特点分析和理解本节有关内容。4．结合“回文诗”了解顶真、回环修辞格的特点和发展。第七节辞格运用（四）【学习指导】1．注重表义方面的联系和心理联想，分析和理解本节有关辞格的特点。2．注意本节辞格在心理感受方面的特点。3．通过指定辞格的造句练习，掌握通感与拈连的运用。第八节辞格运用（五）【学习指导】1．注意表达效果而不是单纯追求辞格的运用。2．注意从辞格之间的内在逻辑关系理解辞格的套用和兼用。3．注意辞格之间的互补性理解辞格的连用。4．从语言的复杂性与交际和表达的最佳化追求理解辞格的综合运用。