舒尔特表格乘到乘(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）舒尔特联系5X5-10X105×56×67×78×89×910×103×34×45×56×67×78×89×910×10舒尔特表基本介绍舒尔特表作用练习每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均1个字符用1秒钟成绩为优良,即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒.练习开始，达不到标准是非常正常的,切莫急躁。应该从9格开始练起。感觉熟练或比较轻松达到要求之后，再逐渐增加难度，千万不要因急于求成而使学习热情受挫。舒尔特表使用方法①眼睛距表30～35厘米,视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序(1~9，A~I，汉字应先熟悉原文顺序)找全所有字符，注意不要顾此失彼，因找一个字符而对其他字符视而不见;③每看完一个表，眼睛稍做休息，或闭目，或做眼保健操，不要过分疲劳;④练习初期不考虑记忆因素.每天看10个表.使用舒尔特表需要注意如下一些内容：1、舒尔特表训练鼓励家长与孩子一起竞技游戏或几个练习者之间的竞技式训练，以增强训练的趣味性和目的性；2、训练中要注意不同年龄段的能力，切忌急于求成，7—8岁儿童按顺序找5×5表上的数字的时间是30-50秒,平均40—42秒；12岁以上看一张图表的时间大约是25-30秒，平均1个字符用1秒钟成绩为优良；3、每天训练十次以上，每次记录训练的成绩,短期内训练成绩可能不太满意，是正常现象，切勿急躁，成绩稳定并轻松熟练后，再逐渐增加难度，循序渐进；298345167作业日期：耗时：分秒467895123作业日期：耗时：分秒957824316作业日期：耗时：分秒356279814作业日期：耗时：分秒456783192作业日期:耗时:分秒196874325作业日期：耗时：分秒267948531作业日期:耗时：分秒928357146作业日期：耗时：分秒832967541作业日期：耗时：分秒582631974作业日期：耗时：分秒11214538159411106162137作业日期：耗时：分秒41162101279851531113146作业日期：耗时：分秒12378214109161115134156作业日期：耗时:分秒48141196216151012513137作业日期:耗时：分秒12691415211016473511138作业日期：耗时：分秒28164131456111121097315作业日期：耗时：分秒15141045137212118369161作业日期：耗时：分秒57131641412215101983116作业日期：耗时:分秒35101311216158146121479作业日期：耗时：分秒英语共有16种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时.另外四种时态较少使用。一般现在时与一般过去时时态名称结构常连用的词主要用法一般现在时1be动词用am/is/are表示，之后接名词，形容词或介词。sometimes;often;usually;every…；always;never;once/twice/…aweek/month/year；onSundays/Mondays/…。；一般现在时表示没有时限的持久存在的习惯性的动作或状态,或现阶段反复发生的动作或状态2行为动词用V原形或V-s/es，引导疑问句和否定句,用do或don’t;第三人称时用does或doesn't,有does出现动词用原形；第三人称陈述句V后加s或es。一般过去时。1．be动词用过去式was或were表示.yesterday;thedaybeforeyesterday;lastweek/month/year/….；…ago;amomentago;justnow;on/in+过去的时间；在过去时间里所发生的动作或存在的状态。2行为动词用V-ed，陈述句,疑问句和否定句借助于did,有did出现动词用原形。一般将来时与过去将来时时态名称结构常连用的词主要用法一般将来时1任何人称+will+V原形。tomorrow，thedayaftertomorrow；soon;nextweek/month/year/.。.；theweek/month/year/...afternext;on/in+将来的时