上思县思阳镇中心小学二年级（下）册数学科导学案主备人黄海复备人：韦俊冰、韩忠广、胡安天、岑治华、黄主堂、李旭懂。教研组长审核：黄国新班级:_二（）班小组:______学习小组人:______授课时间:___年___月日学习内容:5的乘法口诀。教材第52、53页的例1.学习目标:1、理解5的乘法口诀的来源和意义。2、掌握5的乘法口诀。学习重难点:掌握5的乘法口诀。能够应用口诀进行乘法计算。导学航线:独学对学群学展示总结一、问题导入：引导学生看图、理解图意，提出问题：一共有多少个福娃？二、探究新知：方法一：数一数。1盒有5个福娃，那么我们就5个5个的数。即：5+5（）+5（）+5（）+5（）方法二：用乘法计算。1盒有5个福娃，列乘法算式是1×5＝5（个）或5×1=5（个），2盒福娃有2个5，列乘法算式是2×5=10（个）或5×2=10（个），3盒福娃有3个5，列乘法算式是（）×5=（）（个）或（）×（）=（）（个），4盒福娃有4个5，列乘法算式是（）×2×5=10二五一十5×2＝103×5＝15三五十五（）×（）=（）（）×（）=（）【】（）×（）=（）（）×（）=（）【】五、用乘法口诀求积：我能利用5的乘法口诀计算相应的乘法。计算5×1和1×5，想：一五得五所以5×1=5，1×5＝5。那么计算5×2和2×5，就应该想：二五一十即：5×2＝（）2×5=（）计算5×3和3×5，想：【】5×3=（）3×5=（）计算5×4和4×5，想：【】5×4=（）4×5=（）计算5×5就想：【】5×5=（）5=（）（个）或（）×（）=（）（个），5盒福娃有5个5，列乘法算式是（）×5=（）（个）。为了便于记住这些结果，我们可以编制5的乘法口诀。三、编制5的乘法口诀：1个5是一五，结果得5，乘法口诀：一五得五。2个5是二五，结果得10，乘法口诀：二五一十。3个5是三五，结果得15，乘法口诀：三五（）。4个5是四五，结果得20，乘法口诀：四五（）。5个5是五五，结果得25，乘法口诀：五五（）。四、整理5的乘法口诀：1×5＝5一五得五5×1=5六、小结：5的口诀有5句，后面的口诀一定比前面与它相邻的口诀多一个5.除了五五二十五，其他每句口诀都对应着两个不同的乘法算式。含有乘数是5的乘法算式的积个位上一定是5或0.七、我会计算：3×5=5×4=1×5=5×2=5×1=2×5=5×3=5×5=（）+22（）（3）也可以把三个加数一起加。即：2、填一填：253426+38+38+27（）（）（）+19+18+17（）（）（）87-34-46=竖式计算：（1）（）（2）（）（）-（）+（）-（）（）（）（）-（）（）