《仙人掌》教案《仙人掌》教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《仙人掌》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《仙人掌》教案1活动目标：1．尝试用棉签画仙人掌．认识绿色和黑色．能用两种颜色作画。2．借助观察仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。3．能大胆地作画。4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5．培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1．组织幼儿观察仙人掌2．画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签．绿色和黑色颜料活动过程：1．引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后．教师总结．教师：仙人掌是绿色的．身上长满刺．刺细细的，尖尖的·’引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染·教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。教师：剌从仙人掌的“身上”长出来．细细的·尖尖的，长了许多许多·3．幼儿绘画。教师指导。指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。4.展示幼儿作品．共同欣赏。教师：谁的.仙人掌刺最多，谁的画得最像？活动反思：从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。《仙人掌》教案2活动目标1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。2、让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。3、能大胆的作画。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。活动准备1、组织幼儿观察仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。活动过程1、让幼儿观察仙人掌，回忆已有的感知经验。2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的.？幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了许多许多。4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。5、展示幼儿作品，共同欣赏。：谁的仙人掌刺最多，谁画的最像？教学反思通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。小百科：仙人掌喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。《仙人掌》教案3活动目标：1、引导幼儿认识仙人掌和仙人球，激发幼儿兴趣。2、通过各种感官观察仙人掌和仙人球，掌握两者的不同之处。3、培养幼儿的探索能力和喜爱大自然的情感，学习坚强不屈的精神。。活动准备：仙人掌和仙人球若干。活动过程：一、讲述仙人掌的传说，激发幼儿的兴趣。1、师：出示仙人掌，大家看我带来了什么？幼：仙人掌！我家也有的。师：今天我要讲一个有关仙人掌的故事：很久以前，有一座山，叫猛虎山，因为山上有一只吃人的大老虎，吃了很多人，吓得大家连山腰也不敢去。猛虎山脚下，住着一对母子，母亲年纪很大了，儿子是个出了名的勇士，叫丁刚―――――皇帝死了，仙草被丢到皇宫外面，而丁刚也被砍了头。人们很感激丁刚，就把仙草偷偷捡回来，种在院子里。由於仙草的叶子长的跟手掌一样大，又是仙人送的，所以大家替它取了个名字，叫「仙人掌」。2、说一说，故事里的人物都有哪些？你们喜欢仙人掌吗？为什么？幼：不喜欢，因为有很多刺。幼：喜欢，虽然有很多刺但是它能在沙漠中成长，说明它很勇敢。师：我们要学习仙人掌坚强不屈的精神。（1）故事讲完了，你们见过仙人掌吗？我们去找一找！（2）有小朋友说仙人掌和仙人球是一样的，我们来看看那里不同？师：大家观察的`真仔细，其实仙人掌和仙人球不同的，象球一样的叫仙人球。象手掌一样的叫仙人掌。3、观察仙人掌的花卉，自主探索其各部位生长特点。幼：快来看！这里有一盆好大的仙人掌！还开了黄颜色的花。师：小朋友仔细观察吧！等一下告诉大家你观察到的结果！二、如何做好仙人球和仙人掌的日常养护。师：我们如何养护它们呢？幼：仙人掌