生存选择诸城市教育局教研室董琛一、教学目标1.学会放松训练；2.探讨自己与他人的价值观，认清生活中最重要、最有意义的是什么；3.寻找有意义的生活方式。二、重点难点明晰每个人身上不同的对待生命的价值观取向三、教学内容1.放松训练：放松训练是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程。放松有两层意思，一是说肌肉松弛，二是说消除紧张。放松训练的直接目的是使肌肉放松，最终目的是使整个机体活动水平降低，达到心理上的松弛，从而使机体保持内环境平衡与稳定。郑日昌：缓解压力、调适心情2.生存选择地球上发生了核战争,人类将要灭亡。但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置，如果谁能进入其中，谁就能生存小曲。现在有10个人，但是核保护装置、生化水、食品和空间有限，只能容纳7个人。也就是说，人类只能有7个人生存下去。请您决定谁应该活下去，谁只能面对死亡，为什么？请排出先后次序。A:小学老师B：小学老师怀孕的妻子C：职业棒球运动员D：十二岁少女E：外国游客F：优秀的警官G：年轻的僧侣H：流行男歌手I：著名的小说家J：慢性病住院患者要求：同学们听完给定的情景后，认真思考，作出自己的选择，并将自己的选择以及选择的理由填入下面的表格。选择的人物选择的理由1234567小组讨论：同学们4-6人一组，进行组内交流，小组为了获得一致意见，展开充分的讨论，各抒己见，每个人可以在讨论后修正自己的意见。组内达成公识，将结果填入下表。然后，小组选出代表来介绍小组的决定以及讨论的情况。1234小组决定人物1人物2人物3人物4人物5人物6人物7总结：10个人物的象征意义A小学教师----知识B小学老是怀孕的妻子---生命C职业棒球运动员—运动D12岁孩---未来E外国游客——人道主义F优秀的警官---秩序G年轻的僧侣—宗教H流行男歌手---娱乐I著名小说家---文化J慢性病住院患者—道德启发：1.请问从中你认识到了什么？2.请思考你认为生活中最重要的最有意思的是什么？3.请评价自己的价值观是怎么样的？课后思考：1.在生活中你觉得值得你珍重的是什么?2.你觉得你的整个人生最值得你奋斗终生的是什么?