《双手胸前传接球投篮》胡中华一、教学目标：1、通过双手胸前传接球投篮练习，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生相互配合与快速进攻的能力。2、学生通过学习双手胸前传、接球—投篮动作要领，使80%以上的学生掌握传接球技术。3、学生通过练习过程中相互合作、探究，体验运动快乐，增强自尊、自信。二、重难点：重点：传接球的手型与动作正确难点：行进间传、接球的成功率和投篮命中率二、教材分析：双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材进行教学设计，结合学情，创设情境，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服困难的感受，从而达成学习目标的完成。三、学情分析：本次课的授课对象是九年级，学生体育的运动技能虽然有差异，但总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力、善于学习，加上这班学生有较强的自学能力，为了充分调动学生学习的积极性和主动性。本课采用了启发、讲解、示范、游戏、比赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。五、教学过程：（一）导入与热身1、课堂常规2、一路纵队慢跑篮球场两圈3、游戏：迎面传接球比赛为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“迎面传接球比赛”。（二）实践与提高1、熟悉球性教师先进行双手胸前传接球讲解与示范，各种练习方法，然后学生自由组合练习。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛。2、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。3、篮下原地双手胸前传接球-投篮。要求：传、接动作正确、协调轻松。4、篮下行进间双手胸前传接球-投篮。第3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，和传接球的衔接。5、投篮（主要是激发学生的兴趣，这节课投篮技术不作要求）6、教学比赛通过比赛，进一步巩固学生篮球综合技术,培养学生不怕困难、不怕挫折和失败，敢于竞争、敢干拼搏，与他人合作，团结协作的团体精神。（三）身心恢复1、放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、学生谈感受3、老师对本课进行小结，4、布置收回器材