学习内容原地双手胸前传接球水平三授课教师杨超单位京水回民小学教学目标认知目标：使学生了解传接球的基本技术动作，提高对篮球运动的兴趣，能够主动的参与到篮球活动中来。技能目标：使学生初步掌握篮球的传接球技术并积极参与练习，提高球性。情感目标：让学生在活动中能与他人合作探究共同学习，培养合作意识和能力。拓展目标：初步体验行进间双手胸前传接球的动作技术。重难点重点：传接球的手型动作难点：传接球动作的协调连贯安全措施1.教师提醒2.同伴协助结构学习内容教师活动学生活动组织形式练习时间练习次数课堂常规☆体委整队☆师生问好☆检查服装☆安排见习生☆创设情景进入☆宣布内容、目标做好课前动员、激发学习兴趣，调动积极性☆体委整队☆师生问好☆明确学习目标、内容要求：精神饱满语言亲切××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△21导入热身☆慢跑热身☆拉伸徒手操☆游戏：团结奋进☆带领学生慢跑☆指导徒手操练习☆提示练习方法及内容☆组织学生游戏☆示范、引导☆队伍整齐☆慢跑后徒手操☆动作到位，活动充分☆积极游戏展示自我慢跑练习图：游戏练习图：要求：学生反应迅速8111体验学习☆学习原地双手胸前传接球：☆游戏：传球入筐☆引导正确传接球方法☆示范正确动作☆原地徒手练习☆原地传接球练习☆分组练习传接球☆选出优秀生师范☆行进间传接球练习☆讲解规则组织游戏☆认真观察，自己体验总结方法☆体验传接球动作要点☆进行徒手传接球练习☆分组进行传接球练习☆大胆发言积极参与活动，不懂就问☆尝试行进间传接球☆积极参与游戏，展示自我练习图：要求：10人一队，两人一组，分4队进行练习游戏图：××××××—@××××××—@○○○○○○○—@○○○○○○○—@251165612放松小结☆“普拉提”放松☆宣布下课☆设置情景☆动作引导、师生同行☆教师小结☆组织学生整理器材☆自主参与，展示自我☆相互评价、自我评价☆整理器材要求：身心放松合理评价51器材篮球10个呼啦圈4个标志物5个预计运动负荷备注：原地双手胸前传接球—设计思路郑州市京水小学杨超一指导思想本课以《新课程标准》为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，根据小学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的的良好的学习情境和氛围，在教学过程中注意方法的改进，以快乐的篮球游戏为主，激发学生的学习兴趣，培育学生探索思考、自主创新的教学思路。二学情分析篮球活动具有游戏性较强的特点，水平三的学生更是喜欢。根据他们的年龄特点让他们在玩中学、玩中练，初步掌握原地双手胸前传接球的技能，发展手、臂小肌肉群的力量，促进本体感觉能力，知道正确按传球的方法及动作的准确性，保证学生兴致盎然，不过分的强调动作的规范性，以免使他们失去参与篮球活动的乐趣。三教学特色本课围绕主教材篮球传接球设计了“团结奋进”——“徒手练习”——“原地传接球”——“行进间传接球”——“普拉提放松”等教学内容，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，运用发现法、比较法、示范法、纠错法、评议法，让学生体会传接球的身体感受，教师适当的引诱性、煽动性语言引导、点燃学生的练习激情，让学生在有趣的游戏活动中，主动探究并初步掌握篮球的基本知识和传接球动作技术。