会计学一、幼儿园开展区域活动的意义与价值（一）幼儿园区域活动的基本内涵（二）幼儿园区域活动的意义与价值二、幼儿园区域活动的创设与指导（一）区域活动的形式、种类2.区域活动的种类（二）活动区域的设置（2）投放可操作性的材料区域设置分班情况介绍小班中班：由于年龄逐步增大，可以增添适量操作用具，但是不宜太难。EG：手工区可以提供固体胶、废旧纸盒、毛线、海绵、泡沫等丰富的操作材料。幼儿可以通过撕、剪、贴、画等各种方式，做出各不相同，具有个人价值的作品，体验成功带来的快乐。中班大班：1、创设功能各异的区角，根据年龄特点，以幼儿自主操作为主。如气象角，大部分孩子都能主动观察天气预报，然后在气象角中进行记录，同时增加一系列活动：观察、画气象、预报气象、进行广播等，从而增加孩子的兴趣。2、益智区里要发展孩子思维能力。拼摆游戏、造型游戏中幼儿思维力、想象力、创造力得以充分发挥。通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿学习数学的兴趣，促进幼儿数的概念的发展。而棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等因素得到锻炼。大班（三）设置活动区域应遵循的原则区域活动在制订时也必须要考虑到目标和内容的原则（四）区域活动的组织与指导（2）规则的遵守：2.区域活动中教师的参与和指导（3）活动区活动指导的一般性的原则和方法：3.游戏活动后的收纳整理4.尊重幼儿，科学评价三、区域活动的几个观念1.让环境“说话”2.过程重于结果的教育指导3.计划性和随机性相结合4.建立必要的活动规则小结：还孩子游戏的权利，让孩子做游戏的主人，让每一个孩子在快乐的自主性游戏中健康、富有个性的成长！谢谢!