幼儿园大班教案幼儿园大班教案【集合6篇】作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。2.初步获得编加法应用题的感性经验。活动准备1.教具：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。2.幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。3.分组活动材料：桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车教学具图片活动过程一、教师边操作实物边描述。1.教师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。听清楚老师怎么说的了吗？请小朋友照着老师说的也来说一说。2.教师出示４个苹果，用同样的'方法进行描述。二、幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。1.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。2.师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么说？三、教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。1.教师：如果把“一共有３辆汽车”变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）2.提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。3.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。4.师幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么编应用题的？5．幼儿分组活动，根据情景自由编加法应用题。介绍各组材料：（1）桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车。（2）桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。（3）桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编，一个听，然后交换角色，继续观察玩上的不同点，编另外一道加法应用题。（4）幼儿分组自由编加法应用题,。教师倾听幼儿编题情况，特别是最后的问句。5.师幼分享交流：你选用什么玩具？怎么编题的？活动延伸在数学区投放玩具，引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、帮助孩子认识各种人民币的面值。2、让孩子树立一个正确的消费观念，养成合理花钱的习惯。3、在孩子进行活动的过程中，告诉他们爸爸妈妈在当家的时候是多么不容易。活动准备：1、不同面值的人民币。2、将教室布置成不同区域，将上面标号图案作为标志。比如超市就画一些零食等在卡片上，然后贴在那个区域。菜市场就画蔬菜、肉类等。3、购物篮几只，各种生活用品，蔬菜或是水果等。活动玩法：1、将孩子们作为三人一对，当中有爸爸、妈妈和宝宝。2、教会孩子认识不同面值的人民币，以及怎样使用。3、活动开始，可以首先给“爸爸妈妈”任务，爸爸要去买香蕉（3元钱），妈妈要去超市买牛奶2盒（5元钱），宝宝在路口等爸爸妈妈（不能乱跑），看见爸爸妈妈提物品太重要主动帮助。在这个活动中，老师们还可以变化着不同的地点，将生活之中经常会去的.地方介绍给宝宝们。比如银行、爸爸妈妈的公司、还有水果店、肯德基之类的地方，甚至生活之中会收物管费、水电费等行为都让宝宝有基础的认识。幼儿园大班教案篇3活动目标：1．对探索恐龙的秘密感兴趣，能主动收集各种资料（图片、图书和玩具），了解有关恐龙的知识。2．能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。3．尝试根据恐龙的特征进行分类。4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。5．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：1．师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。2．活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表3．教学挂图活动过程：一、结合调查表，引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。师：你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？吃什么食物？有什么本领？请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。教师：你最喜欢哪种恐龙？二、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。教师根据幼儿的选择进行介绍。师：小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？长得是什么样的？它的头为什么要长得那么大？为什么它的后腿粗，前腿细？它的尾巴有什么用？（引导幼儿根据自己的经验进行讨论）教师：霸王龙是怎么猎杀其他动物的？请小朋友来学学霸王龙的样子。三、观看教学光盘，进一步了解各种恐龙。教师：小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本领？教师播放教学光盘。四、根据恐龙的特性进行分类。教师：我们知道这么多恐龙，它们有相同之处吗？怎样给它们分分类？（引导幼儿确定标准并进行分类）五、讨论了解恐龙灭绝的原因。教师：恐龙为什么灭亡了？教师播放教学光盘，了解恐龙灭绝的原因。六、结束活动。你还想了解关于恐龙的