小学四年级语文教案——四年级语文上册?卢沟桥的狮子?教学设计第一课时一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对卢沟桥进行简要的介绍。在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥--卢沟桥。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而著名中外。意大利旅行家马克middot;波罗称赞它是世界上最好的独一无二的桥。它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥〔板书课题〕二、观察第一幅图画1、仔细看图，桥上都有哪些景物？2、把你看到的景物按一定顺序说一段话。3、谈一谈你对卢沟桥的印象。三、初读课文1、默读课文，边读边思考，然后填空。〔1〕这篇文章主要介绍了什么？〔2〕文章先向我们介绍了__，接着讲了，最后讲了。2、完成思考题及填空后小组讨论3、全班交流后明确：〔1〕本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。〔2〕文章先向我们介绍了卢沟桥的特点--狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。4、按表达顺序进行分段并说说每段的意思第一段：〔1〕介绍了卢沟桥的特点。第二段：〔2-3〕卢沟桥的狮子大小不一、形态各异。第三段：〔4〕卢沟桥是我国人民永远难忘的一处有历史意义的建筑，5、认识歇后语出示：卢沟桥的狮子--数不清〔1〕歇后语分为前后两局部，仔细观察，看看这两局部有什么关系？〔前一局部像谜语的谜面，后一局部像是谜语的谜底。后一局部是为了解释说明前一局部〕〔2〕你还能说出几个歇后语吗？〔如：芝麻开花--节节高；泥菩萨过河--自身难保〕四、朗读课文第二课时一、引入新课师：上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态万千。那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。二、自学第二大段〔一〕出示自学提示：1、这些狮子真有意思作者是从哪几方面写的？2、细读描写狮子形状的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，你认为哪种形状最有意思？为什么？3、作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？〔二〕小组讨论。〔三〕全班交流：1、指读第二自然段。2、小组汇报讨论结果。〔1〕这些狮子真有意思作者是从大小、形状、神态来写的。〔2〕细读描写狮子形状的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状？你认为哪种形状最有意思？为什么？有的：蹲坐长吼有的：低头听有的：偎依熟睡有的：藏游戏有的：按淘气〔在讨论学习中联系上下文理解偎依的意思。有的小狮子偎依在母亲的怀里，好似正在熟睡。偎依的意思是亲热地紧挨着。这里是指小狮子紧紧地挨着妈妈，紧密地依靠在一起。〕由学生谈一谈你认为哪种形状最有意思？为什么？引导学生领会到是由于作者的遣词造句、合理想象使这些石狮子活灵活现，引起读者兴趣。师引读第二自然段：这些狮子真有意思。它们有大有小。大的小的它们的形状各不相同，有的有的有的有的还有的。内容总结〔1〕小学四年级语文教案——四年级语文上册?卢沟桥的狮子?教学设计第一课时一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对卢沟桥进行简要的介绍〔2〕在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥--卢沟桥〔3〕波罗称赞它是世界上最好的独一无二的桥〔4〕〔前一局部像谜语的谜面，后一局部像是谜语的谜底〔5〕有的小狮子偎依在母亲的怀里，好似正在熟睡〔6〕它们有大有小