《马克思主义基本原理概论》教学大纲一、课程基本信息课程编号：中文名称：《马克思主义基本原理概论》英文名称：principlesofMarxism课程类别：公共必修课适用专业：本科生开课学期：春、秋总学时：51学时总学分：2学时预修课程（编号）：并修课程（编号）：课程简介：该课程是全国普通高等学校思想政治理论课课程之一。该课程在内容上紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以马克思主义的世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐述马克思主义的基本原理。目的是帮助学生从整体上把握马克思主义的基本观点，把握人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观和方法论，并自觉地运用科学的思维方法，正确认识资本主义尤其是当代资本主义的新变化及其实质，正确认识社会主义从理论到实践的发展过程，把握社会主义的本质和基本特征，深刻认识经济文化比较落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性，坚定社会主义必胜的信心，增强学生建设中国特色社会主义的使命感、责任感。建议教材：全国统编教材：《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社2007年版参考书目：[1]马克思：《关于费尔巴哈的提纲》《资本论》[2]恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》[3]马克思、恩格斯：《共产党宣言》列宁：《唯物主义与经验批判主义》《帝国主义是资本主义的最高阶段》[4]毛泽东：《实践论》《矛盾论》[5]陶德麟、石云霞主编《马克思主义基本原理概论》，武汉大学出版社、湖北人民出版社2006年出版二、课程教育目标该课程是全国普通高等院校思想政治理论课课程之一。其教育目标是通过教学帮助学生系统地把握马克思主义基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析当代社会实践中出现的新情况、新问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高贯彻和执行中国特色社会主义的路线、方针、政策的自觉性。三、理论教学内容与要求第一单元马克思主义是时代精神的精华（一）教学时数：6学时（二）教学目的与要求这一单元实质是一个总论，主要阐述的是什么是马克思主义、为什么学习马克思主义及如何学习马克思主义等问题，帮助学生树立正确的世界观和人生观，坚定信念，科学认识马克思主义的历史命运。（三）教学重点与难点（1）什么是马克思主义；（2）马克思主义的产生和发展（3）马克思主义的基本特征（4）为什么学习马克思主义、如何学习马克思主义（四）本单元的具体内容：一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展1．马克思主义产生的历史必然性（1）马克思主义产生的社会历史条件（2）马克思主义产生的理论前提（3）马克思主义产生的主观条件2．马克思主义在实践中的发展（1）马克思主义的创立阶段（2）马克思主义在俄国的运用和发展（3）马克思主义在中国的运用和发展三、马克思主义科学性和革命性的统一1．马克思主义最根本的世界观和方法论2．马克思主义最鲜明的政治立场3．马克思主义最重要的理论品质4．马克思主义最崇高的社会理想四、马克思主义的时代价值1．为什么学习马克思主义2．如何学习马克思主义（五）思考题：1．什么是马克思主义？2．简述马克思主义产生的历史必然性。3．如何理解马克思主义的科学性和革命性的统一？4．如何看待马克思主义的时代价值？第二单元马克思主义的世界观和方法论（一）教学时数：21学时（二）教学目的与要求：马克思主义的世界观和方法论是原理课教学应该突出的重点。本单元主要阐述辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，目的是帮助学生理解和掌握科学的世界观和方法论，为树立科学世界观打下理论基础。（三）教学重点与难点：1．列宁物质定义及其意义2．意识的本质3．世界物质统一性原理的内容和意义4．实践的含义、特点和基本形式5．矛盾的同一性和斗争性的辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；6．实践和认识的辩证关系、7．感性认识和理性认识的辩证关系8．真理及真理的客观性、绝对真理和相对真理的辩证关系9．社会存在和社会意识的辩证关系10．生产力和生产关系的辩证关系、生产关系一定要适合生产力发展状况规律的内容和意义；11．经济基础和上层建筑的辩证关系、上层建筑一定要适合经济基础发展状况规律的内容和意义12．人民群众在社会发展中的作用（四）本单元的具体内容：第一讲：世界的物质统一性一、人类对物质本质的探索二、物质世界的客观存在1．世界是物质的世界（物质定义及其意义、意识的本质）2．实践是自然界和人类社会分化和统一的基础3．世界的统一性在于它的物质性三、主观能动性和客观规律性的统一1．发挥主观能动性和尊重客观规律性的辩证关系2．主观能动