实验教师如何做好实验室工作教务处实验教师的主要任务是管理好实验室和教学仪器设备，为实验教学提供全方位服务。主要应做好下列工作：（一）学习和掌握《规程》及各种实验室建设和教学仪器设备配备标准当前，主要要学习好教育部颁布的《中小学实验室规程》（教基二[2009]11号、《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388—2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386—2006）和《高中理科教学仪器配备标准》（目前只有征求意见稿）、山东省教育厅颁布的《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字［2008］15号）以及上级制定的有关实验室工作的检查验收标准等。通过学习，主要要搞清楚下列问题：1、《规程》和有关文件对实验教师（实验室管理员）有哪些要求，其主要职责是什麽。实验教师主要职责（1）协助任课教师做好演示实验，指导学生做好学生实验，积极帮助师生进行课外科技活动。（2）积极开展实验教学研究和教学仪器研制工作，努力提高专业水平。（3）掌握仪器设备的规格、性能、构造和工作原理，做好仪器、设备的存放、管理、维护和维修等工作。（4）做好实验室、仪器室的防火、防盗、防毒及实验废物处理等工作。（5）与学科任课教师一起研究制订仪器设备的需求计划，并负责实验仪器、药品和材料的申购验收等工作。2、你所在学校按标准要求，应建多少实验室/探究室、仪器室、实验准备室、药品室、危险药品室、实验教师办公室等。3、物理、化学、生物、科学等实验室标准要求多大使用面积。4、实验桌、实验凳、演示台、准备台、仪器柜和水、电、暖、通风、避光、防火、防盗、排污、通讯等配套设施有哪些要求。5、各学科需要配备哪些教学仪器设备。6、实验室要建立哪些规章制度、帐簿、记录簿等。7、检查标准要求，在实验用房的醒目位置应悬挂哪些职责和规章制度等。实验室要悬挂中小学实验室规则、科学家画像等；仪器室要悬挂中小学仪器室规则等，实验教师办公室或实验准备室要悬挂中小学实验管理员（实验教师）职责和教学仪器设备领用借还制度、维修保养制度、损坏赔偿制度、报损制度等。（二）掌握课程标准及教材要求的演示实验和学生实验每学期要同任课教师一起制定有关学科实验教学计划和实验进度表、实验室开放计划，包括小学科学、初中理化生、高中理化生等学科。对相关学科的每个实验进行学习和研究，掌握所需仪器、药品及材料的性能和实验方式、方法等。（三）购置、验收、存放和管理教学仪器设备、药品及材料等1、参与研究制定学校的仪器设备购置计划，并上报申购。2、对购置的仪器设备、药品、材料进行验收。3、按照配备标准规定给仪器设备编号，建立《教学仪器设备总帐》和《教学仪器设备明细帐》。充分利用“烟台市中小学教育技术装备管理系统”，对教学仪器实行信息化管理。4、给仪器设备贴标签。标签一般贴在仪器设备的底座或底部，标签要标明编号、名称、规格型号、序号等。低值易耗品不用贴标签。5、按编号顺序依次入柜存放仪器设备。为了方便管理和取用，要按顺序给仪器柜编号，每个仪器柜存放的仪器设备也要制作一个标签，固定在仪器柜的左上角，仪器柜标签要标明本柜所存仪器的编号、名称和规格型号、单位和数量等内容。仪器柜特别是药品柜标签的固定要充分考虑更换时的方便。（四）根据实验通知单，准备实验所需仪器、药品、材料等。（五）协助任课教师做准备实验，指导学生进行实验操作和开展科技活动。（六）掌握所管理仪器设备的规格、性能、构造和工作原理，做好仪器设备的维修和保养工作。中小学教学仪器维修保养制度（1）根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防潮、防锈、防霉、防蛀、防冻、防爆、防光、防毒、防磁、防腐蚀和开机通电、充电及计量标定等工作，确保仪器设备性能完好。生物浸制标本要按要求定期补充防腐液。（2）仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。（3）精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。（4）学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。（5）每学期要对仪器设备进行全面的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。（七）严格按照各项规章制度进行实验室管理工作1、中小学实验室规则（1）学生要有秩序地进入实验室，并保持肃静。（2）认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。未经教师许可，不得随意动用实验用品。（3）实验应严格按操作规程进行，注意安全，细心观察，认真记录和分析，撰写实验报告。（4）发生意