大班语言教案关于大班语言教案3篇作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的大班语言教案3篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标：1、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、课件2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、3、小老鼠头饰若干活动过程：一、放课件，介绍故事主人公及他的房子。二、讲述及续编故事。1、讲述故事第一段，提问：胆小先生的家是怎么样的?胆小先生有没有放了母老鼠?请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。2、讲述故事的第二段，提问：胆小先生有没有和老鼠换房间?为什么?老鼠换了房间后，他们做了些什么?请持不同意见的'小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。3、讲述故事的第三段，提问：“抱头鼠窜”的意思，让幼儿了解故事情节，感受胆小先生性格变化。1）出示道具:首先，上课之前我准备了相应得的教具，大老鼠若干，胆小先生以及积木搭成的楼房，当我出示这些道具的时候，幼儿非常的兴奋2）谈话导入“猜猜这个房子的主人是谁?在这个房里将会发生怎样的事呢?这是幼儿已经产生了很大的兴趣。3）讲述故事接着我非常有感情的边表演边讲述了这个故事，幼儿基本上认真的听完了这个故事4）提问激趣通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，“胆小先生为什么让大老鼠住进地下室?”引导幼儿讲述故事里大老鼠语言加深幼儿对故事印象。最后，启发幼儿续编故事结尾。大班语言教案篇2活动目标1.理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系。2.尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处。3.体验故事诙谐幽默的语言风格，感受小主人热爱家人的情感。活动重点：理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系。活动难点：尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处。活动准备图画书ppt。活动过程：一、谈话引入课题师：你们平时在什么地方可以看到很多的小动物？都看到了哪些小动物？今天姚老师带来一个和动物园有关的故事，让我们一起来看看吧。二、看PPT，出示主人公，引起孩子的阅读兴趣。师：看，这就是故事的主人公，一个小男孩，他的名字叫小祥，和他打个招呼吧！小祥想把自己最爱的家人也带给你们认识呢！三、阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系1、结合图片介绍小祥的家人。师：我们一起来看看，小祥的家里都有谁？你是怎么看出他是爷爷的？小祥家有几口人？其实呢，他的家里有六口人，还有一个是谁呢？师：告诉你们一个秘密，小祥的家其实呢，就是一个动物园。2、结合PPT阅读图画书。（1）小祥：师：你猜猜小祥是什么小动物？为什么？看PPT。师：小祥是什么动物啊？他喜欢做什么。小结：原来，小猴子喜欢的，小祥也喜欢。（2）爸爸师：这是谁呀？（这是我爸爸，龙太先生。其实呢……）师：他会是什么动物呢？为什么？师：爸爸是什么呀？他喜欢做什么？幼儿学狮子吼。（3）浣熊、妈妈出示浣熊图片。师：小祥家里有小猴子，大狮子，还有什么动物呢，你们认识吗？师：你们知道浣熊的本领是什么吗？你觉得小祥家里谁最像浣熊？为什么？师：谁是只大浣熊？为什么说妈妈是大浣熊？（4）爷爷师：这又是谁呀？你觉得他是什么动物？看PPT。师：爷爷是什么动物？孩子们，你们有没有像这样坐在爸爸或爷爷的肩膀上看风景，那是怎样的`感觉呢？（5）奶奶师：接下来，小祥要向大家隆重介绍他的奶奶。师：他的奶奶叫什么呀？听了这个名字，你觉得她是个什么样的奶奶？这么爱漂亮、爱美的奶奶，可能是什么动物呢？为什么？师：奶奶是什么动物呀？我们来看看她平时都是怎么打扮自己的。师：奶奶不仅爱美，而且还很爱小祥，每次回来都会带很多好吃的给小祥。这样的奶奶你喜欢吗？（6）妹妹师：还有谁没有介绍啊？你觉得妹妹是什么小动物呢？为什么？请幼儿上前介绍妹妹。师：小祥说妹妹是什么小动物啊？师：妹妹是可爱的小白兔，总喜欢竖起耳朵听别人说话。3、出示全家的图片。师：你们喜欢小祥的家人吗？小祥也很喜欢他们，他很喜欢观察他们，所以才会把他们说得这么有趣、这么准确。师：听，小祥还要对我们说什么？4、幼儿用“我叫…，是个…，其实呢…”，来描述自己，能用合适的词语和连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处。师：祥太的家是个动物园，其实呢，大班也是动物园，我也是动物园里的小动物呢？想不想知道我是谁，听听我的介绍。师示范介绍。师：你是动物园里的什么动物？想一想，你说的这个动物，它有什么特点和你一样。幼儿相互讨论。请幼儿到前面来介绍自己。向客人老师介绍自己。四、结束活动师