和睦家庭事迹材料[推荐]第一篇：和睦家庭事迹材料[推荐]和睦家庭事迹材料我叫郭庆忠，是胡家园街胡北社区的居民。我们的家庭是一个平凡的家庭，爱人和我，还有两个儿女。我在家门口开了一家农用车修理，我爱人在社区居委会工作，我的大女儿已成家，女婿非常孝顺，外孙也很听话可爱；二女儿在天津上大学，学习成绩非常优秀；我的家和大多数家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家遵纪守法，互敬互爱，积极进取，爱岗敬业，乐于助人，家庭和睦，邻里和谐。在工作上，我的妻子和孩子们非常的支持我。没有节假日，逢年过节是家人团聚的时刻，孩子们放假在家，我依然在为顾客修车，每天都要工作，他们非常理解，从不拖后腿，家务活妻子和孩子们大多都承担下来。在我工作遇到难处时，她们也总是安慰我帮助我，使我更有信心，有力量去面对。真心待人是我们全家的处事态度，我们一家人与邻居都能够和睦相处，邻居们有什么事情需要帮忙的时候，我们都热心帮助。我们一家人都希望通过自己的微薄之力，用自己的实际行动，为创造美丽和谐社会贡献自己的一份力量。有时邻居朋友生活上遇到了困难需要帮助的时候，也尽量给予帮助。多年来，我与邻居、同事和谐相处，也结下了很好的人缘。平时生活中我还注意以身作则，敬老尊长。自结婚起，对双方老人我和妻子都十分尊敬和孝顺，尤其是妻子不仅在生活上予以照顾，孝敬公婆，尤其是老人生病时，妻子更是几年如一日，一边上班工作，一边照顾老人，非常辛苦，但她从不抱怨，也从不与兄弟妯娌们攀比。在我们的言传身教下，我的两个女儿从小就礼貌懂事，大女儿也勤俭持家，孝敬公婆。二女儿在市里上学，总是不忘打电话发短信问候我们，关心我们的健康。一家人相亲相爱，再大的困难和风雨都不算什么，我为有这样一个幸福的家庭而深感安慰。我们家一直秉承静以修身，俭以养德。学以明理，信以自强。苦以励志，勤以成才。孝以至亲，宽以待人。为家规家训，我深信家和万事兴！家庭和睦、邻里团结、父慈子孝、相亲相爱、其乐融融，生活在这么一个幸福的家庭使我更有动力努力工作，严于律己，用自己的言行去带动更多的人，建设我们和谐的大家庭，使我们的生活更加美好。第二篇：构建和睦家庭5.《构建和睦家庭》（1课时）〔省颁政治选修I（B）课程〕授课教师：谢梅莲指导教师：何菁林晓枫授课班级：省颁选修I（B）高二《生活中的法律常识》班授课时间：2012年3月21日上午第3节授课地点：高三（2）班教学设计【教学目标】一、教学目标1．知识目标：理解父母与子女间的权利和义务，知道破坏和睦家庭的行为并懂得用法律的手段维护自己的合法权利。2．能力目标：提高对权利和义务的认识，培养分析和解决问题的能力。3．情感、态度、价值观目标：在情境中感受父母与孩子间的权利和义务。明确各人的责任，感受父母无私的爱和期望，为和睦家庭的构建注入积极因素。【教研课题】内化责任意识的生本理念教学研究【重点和难点】1．重点：父母对子女的义务和子女对父母的义务2．难点：子女对父母的义务【教学方法】活动探究法情境教学法信息技术辅助教学法【教具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课通过播放《家和万事兴》引导同学探讨“和”对于国家和家庭的意义，由此导入新课。二、讲授新课一是由学生表演的情景剧《家里的那点事》引导学生探讨现代家庭存在的问题，并导入知识点一：父母对子女的义务。二是进行三个问题探究，强化学生的维权意识，并导入知识点二：子女对父母的义务。三是剖析2011年感动中国人物——孟佩杰事迹，提升学生情感态度价值观。四是总结父母与子女间的权利和义务关系，增强权利和义务意识，积极构建和睦家庭。三、巩固新课请学生结合自己课堂所悟、所感，以写信、发短信等方式，表达对父母的感恩之情。要求学生利用课余时间，了解更多的有关婚姻与家庭的法律知识，并努力为构建和睦家庭尽力。课堂实录“构建和睦家庭”探究活力课堂背景《构建和睦家庭》是省颁政治选修I（B）课程《生活中的法律常识》专题五《家庭与婚姻》中的第一课。本节教材内容知识理解难度不大，关键是让学生通过学习将法律常识内化为行动，在日常行为中增强自己的责任意识，学会用合法的途径维护自己的合法权益，并增强赡养、扶助父母的意识，正确行使自己的权利和义务，共同构建和睦家庭。第一环节听歌感悟“和”的重要性导入新课上课前开始播放音乐《家和万事兴》师：上课，同学们好!生：老师好！师：刚才播放的这首歌大家熟悉吗？生：（“不熟悉”或者“没听到”）师：那没关系，大家看屏幕上的歌词“老百姓都认这个理”，这个“理”指的是什么？”生：“家和万事兴”师：这句话强调了那个字：生：“和”师：和对于国家有什么重要意义呢？生：国家和谐社会就能安定稳定，老百姓就能享太平师：“和”对于我们的小家庭有什么重要意义呢？生：家庭和睦，妻贤夫兴旺，母慈儿孝敬，多么幸福美满的一家。师：可见，“和”重要吗？太重要了，今天，