高职院校“以人为本”学生管理工作研究——以湖南网络工程职业学院为例的开题报告一、选题背景高职院校的学生管理一直是一个重要的问题。一方面，高职院校的学生群体较为特殊，他们的年龄、经历、教育背景等方面都与普通大学生有所不同，因此需要针对性的管理。另一方面，高职院校的教学目标也与普通大学有所不同，应该更加注重对学生实践能力的培养和实用技能的掌握。因此，如何在高职院校中制定科学有效的学生管理政策，以促进学生全面发展，提升教学质量，是一个需要研究的问题。湖南网络工程职业学院作为一所高职院校，在人才培养、学生管理等方面具有一定的经验和特色，因此可以成为研究高职院校学生管理工作的典型案例。此次研究旨在以湖南网络工程职业学院为例，探讨高职院校的“以人为本”学生管理工作，从而为其他高职院校的学生管理工作提供参考和借鉴。二、研究内容本次研究将以湖南网络工程职业学院为典型案例，从以下几个方面进行探讨：1.调查高职院校学生的特殊性，分析他们的需求和困难，了解他们的心理和行为特征。2.分析高职院校学生管理政策的制定和实施，了解不同政策对学生综合素质的影响。3.探讨高职院校学生管理工作中的优点和不足，分析存在的问题和解决途径。4.参观湖南网络工程职业学院的学生管理工作现场，深入了解学生管理的实际操作和效果。5.总结高职院校“以人为本”学生管理工作的成功经验，提出可行的建议和措施，以推进高职院校学生管理工作的进一步改善。三、研究意义本研究对以下方面具有重要的意义：1.初步探索高职院校学生管理的新理念和新模式，以提高对高职院校学生管理工作的认识和理解。2.指导湖南网络工程职业学院优化现有的学生管理工作，加强学生素质的培养和提高教学效果。3.为其他高职院校的学生管理和教学改革提供可供借鉴的案例和经验，以推动高职院校教育发展。四、研究方法本研究采用的是实证研究方法。主要采用问卷调查、访谈法、案例观察法等研究方法，通过抽取样本、分析数据等方式，深入探讨高职院校“以人为本”学生管理工作，从而获得具有可靠性和有效性的实证结果。五、论文结构本研究将按照以下结构展开：第一章：绪论，介绍选题的背景、研究意义和研究方法。第二章：高职院校学生特殊性分析，分析高职院校学生的心理和行为特征，并对他们的需求和困难进行深入剖析。第三章：高职院校学生管理政策分析，探讨学生管理政策的制定和实施，分析不同政策对学生综合素质的影响。第四章：高职院校学生管理工作的优点和不足，总结在学生管理工作中存在的问题，提出相应的解决途径。第五章：参观湖南网络工程职业学院学生管理工作现场，深入了解学生管理的实际操作和效果。第六章：高职院校“以人为本”学生管理工作的成功经验，提出可行的建议和措施，以推进高职院校学生管理工作的进一步改善。第七章：总结与展望，对本研究进行全面的总结与评价，并对未来的研究方向进行展望。