[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]精精品品资资源源，，临临风风文文档档。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz1小学语文课文《珍珠鸟》课堂实录三李国胜师：今天，我们来学习第29课小学语文课文《珍珠鸟》。这篇文章的作者是当代著名作家冯骥才。冰心奶奶曾这样评价这篇文章，她说：这是一篇叙事抒情的好散文，“头”起得“带劲”，这“劲”中有无限的喜乐；“收”得有“味”，这“味”中有深澈的哲理。全文是短小、精练，细腻而又酣畅。冯骥才的作品我读得多了，长短篇的小说和散文……但都不像这篇小学语文课文《珍珠鸟》这样光彩照人。这节课，我们就来感受一下小学语文课文《珍珠鸟》这篇文章是怎样的光彩照人。师：请同学们首先自己读这篇文章，读完文章后要完成这样一个填空：的珍珠鸟有一个要求：填空要有根据。你是从文章哪个地方看出来的，要找出根据，说明理由，明白了吗？（生自读课文）师：同学们读得真认真，相信你们的发言会更精彩。生1：我认为是“活泼的珍珠鸟”，我是从文章第8自然段读出的。“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]精精品品资资源源，，临临风风文文档档。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz2架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。”师：的确是“活泼的珍珠鸟”，有的同学可能会说，这珍珠鸟活泼得有点……（diyifanwen.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：珍珠鸟）此文转载生：淘气。生：调皮。师：同学们说得真好。活泼的珍珠鸟！淘气的珍珠鸟！调皮的珍珠鸟！生2：我认为是“不怕人的珍珠鸟”，我是从文章倒数第二自然段读出的。“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看。这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦?”师：你怎么就看出它“不怕人”了？生2：文章开头说“这是一种怕人的鸟”，可是这只小珍珠鸟竟然在我的肩头睡着了，可见这只小珍珠鸟并不怕人。师：真的是不怕人，它简直把作者的肩头当作了……生：温暖的巢。[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]精精品品资资源源，，临临风风文文档档。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz3生：舒服的窝。生：舒服的摇篮。师：谁还要发表意见？生3：我认为是“可爱的珍珠鸟”，我是从文章第7自然段读出的。“瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。师：果然可爱，如果让你给这只可爱的小珍珠鸟起个有特点的名字，你会吗？生3：嗯，没想好。师：可以把命名权转让给别人，你想让谁给它起名，都可以。生：我想喊它“小肥”。（学生笑）师：很可爱的名字，抓住了它“好肥”的特点。不过珍珠鸟的“肥”可与大街上那些由于营养过剩，走路都走不动的那种肥不同，它肥得……生：可爱。生4：我认为小珍珠鸟还是“听话的珍珠鸟”。我是从第8和第13自然段看出来的。第8自然段写“只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。”第13自然段写“白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]精精品品资资源源，，临临风风文文档档。。hhttttpp::////wwwwww..ddoocciinn..ccoomm//aaffeeiizz4飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”师：我有不同意见，如果第8自然段所写的吧，还可见它有点听话，第13自然段就不同了，父母再三呼唤，它才飞回去，怎么还说它“听话”呢？生4：（辩解）后面是因为它和作者熟了，离不开作者了。师：我懂得你的意思了，不过，我还是有不同意见。（生笑）师：要不，我们俩把这两段演一演？生4：那……怎么演？师：我来演大鸟，你来演小鸟，如何？生4：好吧。师：我们先演第8自然段。看到我的宝贝孩子，在屋子里飞来飞去，甚至把灯绳都