课题：雨巷说教材说学情1、知识目标：（1）掌握诗歌中意象的特点。（2）掌握诗歌的主题。2、能力目标：（1）培养学生通过鉴赏诗歌意象欣赏诗歌的能力。（2）培养学生欣赏美、感受美的能力。3、思想目标：培养学生追求真、善、美的意识，以求帮助学生树立积极的、充满正能量的人生观。1、多媒体教学，创设欣赏诗歌的情境2、目标导引法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。3、情境教学法：创新教育理论要求教育要面向学生的全面发展，强调情感教育、审美教育，充分发挥语文教学的审美情感教育功能，培养学生的审美情趣和能力。1、目标驱动法：课前布置预习作业，课上明确学习目标。有效地监督促使目标驱动法实施。2、合作探究法：通过同学间的交流、讨论，形成学习的头脑风暴，小组成员间的交流会更直接，能有效地提高学生学习的积极性。教学过程课前创设情境，播放配乐诗朗诵《雨巷》教学过程教学过程教学过程教学过程关于雨巷的图片教学过程教学过程教学过程意象分析教学过程板书1、完成课后的第四、五题。2、根据本课所学的象征手法任选一意象，试着写首小诗，字数、句数不限，注意音节的和谐。3、想想怎样才能做一个真、善、美的人？教学反思谢谢