大班科学教案【精选】大班科学教案集锦9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学教案篇1大班科学教案：观察沙子幼儿园大班科学教案：观察沙子活动目标1、利用感知器官观察沙子的组成结构，了解沙子细小容易塑造的特性。2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和探索兴趣。活动准备【自由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-观察沙子（沙子是怎样形成的？）活动过程【导入】1.观看多媒体资料【观察沙子】，推测一下沙子颜色不同的原因。-你见过沙子吗？-你在哪儿见到过沙子？-沙子是什么颜色的？-沙子是怎样形成的呢？-为什么沙子有不同的颜色？【展开】2.观看实验视频【观察沙子】，说说实验目标，实验顺序以及备品。-今天我们要做的实验叫什么？-做实验的时候都需要哪些东西呢？-观察一下我们周边能看到的沙子。-看一看实验顺序。1）用眼睛观察沙子。2）用鼻子闻一闻沙子。3）用耳朵听一听沙子的声音。4）用手摸一摸。5)用放大镜仔细地观察一下沙子。【活动1：观察沙子】3.用五感来观察我们周边收集来的沙子。-沙子是什么颜色的？-沙子有什么气味？-用手抓一把沙子，然后让沙子从指缝间漏掉，会有什么声音呢？-用放大镜仔细地观察一下沙子。-你看到了什么？【结束】4.实验结束后，Bigeyesmalleye活动纸-观察沙子（海边有许多沙子）写出实验结果。注意事项-不要让幼儿把沙子放入口中。活动评价-对于沙子的关心和是否积极地观察进行评价。教师活动相关信息岩石碎成小石块后，慢慢地小石块就会变小，最后形成沙子。再变小的话就形成了土壤。沙子是由岩石演变而成的，由于岩石吸收太阳光不均匀，所以沙子的颜色也就不一样了。探索求知：信息是如何传递的1、活动目标：1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。3、活动过程：1）交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。3）讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。4、活动延伸：1）组织幼儿自己操作电脑。2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。大班科学优质课：动物的防身绝招幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝招预设目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：一、游戏：捉迷藏。1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、了解小动物的隐身妙招。师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自己的本领？小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的`头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的----等。它们真是能干的小动物。四、表演防身术。教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰