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PAGEPAGE3二泉映月练习作业设计一、比一比，再组词。饶〔〕坷〔〕腾〔〕锡〔〕绕〔〕何〔〕藤〔〕惕〔〕二、为以下加点的字选择正确的读音。⑴听着、听着，阿炳的心颤抖起来。他禁〔jīnjigrave;n〕不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。⑵他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强〔qiaacute;nɡjiagrave;nɡ〕的呐喊三、在括号里填上恰当的词〔〕的经历〔〕的叹息〔〕的哭泣〔〕的呐喊〔〕的倾诉〔〕的夜色〔〕的琴声〔〕的乐曲〔〕的脸庞四、按课文内容填空。(1)无锡的惠山，树林_________。藤萝_________。山脚下有_________清泉，人称__________________。(2)阿炳因患眼疾而__________________，他操着_________，_________度日，但是生活的_________和疾病的_________，泯灭不了阿炳对音乐的_________和对光明的_________。〔3〕月光似水，____________，但阿炳再也看不见了。只有那____________在他的耳畔。〔4〕渐渐地，渐渐地，他似乎听到了____________的叹息，____________的哭泣，____________的倾诉，____________的呐喊〔5〕阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱_________________________，他爱，他爱_______________内容总结〔1〕二泉映月练习作业设计一、比一比，再组词〔2〕⑴听着、听着，阿炳的心颤抖起来〔3〕nɡ〕的呐喊三、在括号里填上恰当的词〔〕的经历〔〕的叹息〔〕的哭泣〔〕的呐喊〔〕的倾诉〔〕的夜色〔〕的琴声〔〕的乐曲〔〕的脸庞四、按课文内容填空〔4〕只有那____________在他的耳畔
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