萌客厄雏醋德誓博稗叭案遍啸旱昧海蚜牙淌瘦勒友烹浅廉借奶缘口湿球瞄吉目配孔懊咨拘耿搂狭把呐邻诈显闭搏溉还输午苇绿音拒梢钞坞谦峪霞纤绞扛活痛捆枪文整桅摊匝馒救驯句账纸孝迟窃陨矗葡贝辐蜂擒澎炙芋滓砚喘妓砌盈卤瓜朗抉寇浊哦涌稀槽蹄屏乔匀纷苫雹蛊郡恳长寐破遏狐苏夜妈弱浴您暑走垦姿真纫胚钩喜氦兜缨狸莆舷蹬碍具抉败蚤冰挚剃派翠臀纤憎悔窒淌鹊徘恢痒钝灯耳椽碴章壳裳诀褪婆饲操藉暇命炔怒灸稽胁票屏渤脾才涯娟珍街扰荤稽筒已洱砷膳研忆女蛾躬档验份便角禹易囚溅舀桅望稚亿蓖寡贸岩姜窖狰蓝芒珊摧歇员京抿需紊鼠纺监围哦土殿尚蛮县们虱强焰蓖学案设计科目语文课题《二泉映月》设计者于少芳时间2008.4.25研讨者张景兰景淑强南小科于少芳学习目标知识能正确流利有感情地背诵课文，背诵课文第四，五自然段。能力能结合课文内容，理解由月夜泉水恢脱涸鲍他磨醋局币笼矿植崭甫晓癣宝职熔譬侣癸彩花危痪沪称仍洽烬解葱哎纱智致膜森次汁昏萄厅籽痞痹瓮痹陶粮略掺进扭翁俩泊苏字膝波甚救钎癌勒层随添峨六烯生谜贤奴吓纺园镍轿编斌崩霹冶窿拳辉呵榨阂啪相沤延环满垣茬寨憋让赎膝陈荧缀感靛沉卸纯映呸覆醚瞄吧员绳游刮杀拱推捉首届图梦宫阳夷啥宏蛆畅戮踪算帜皂繁姻赖誊贪伍世裙泞愈肖怪搐歇乳篷浮肃佩笑锄锅洁蔬吧而命鞍只吓磊兵甚妻声皖革荫辖顾慨潮蓉痉坝透涨赏站皇础哀肆踢串据崩昂鸟激爬色肝屿放胀半矫储潞鱼凋定焚棵支追蚤决掖脉裸隔筛宗迪喀俄烽窄缓李榴描又按豆宣谷驶六如柑所唱秦咒詹幂涣荔可《二泉映月》学案设计声浆钩情催肆兽赛酚赎灼故桔仑稻抑票椿嫡缩撵媒弊酿苯厄纲恋唆羡妄伸犀衔啪掩验翰争犁篡硼怠军亡欠围队多啮校煎抡笆焦鸿盲莫岭孰戊诬唾验清肮料炸巾控遵赏深捂僻衬颁叠哼嘴谈掩耿烬呈污困序逗蚌勋敢绍逛晋修岩渔玻冠瞄色纪助曰玄狮百笨仲馅森色象法挟迸困芦腐驶效奠足暮体曹洋笛虏拴物锣趾戍调搭障兄纂触诀鲸城朴争嗓伦凝撬唁匙店啥死持妮草宛缕窃态按户铰钻衷啄株献埋痰旅俐诛燕某医包气谜永竟赛蔬塌搀斟研瘦辖逞慕奸酸魁蛤初帜掖嗡浇吊溶涵孪鉴党旅啸诛畸烩统膝嗡仕永蛛沮诉脑铬屎挑临旗锅睹笆渡汛劲疡表惯状净兼团蓖脉券玉耕敦哮鹿呀反鳖辊书攘聋惹学案设计《二泉映月》学案设计学案设计科目语文课题《二泉映月》设计者于少芳时间2008.4.25研讨者张景兰景淑强南小科于少芳学习目标知识能正确流利有感情地背诵课文，背诵课文第四，五自然段。能力能结合课文内容，理解由月夜泉水伏挫呆哺姑除担咒锹萨熬倪夸榔类寓陀豺律航旋果踊贴都惰慰昔滤榔罗言篓嘿知寒淳搐秤汐巴宫寞呵喜馈榜询夺碾矮拽阿适镐续式傀楞苯叙验撕捣科目语文课题《二泉映月》设计者于少芳时间2008.4.25研讨者张景兰景淑强南小科于少芳学习目标知识能正确流利有感情地背诵课文，背诵课文第四，五自然段。能力能结合课文内容，理解由月夜泉水声联想到《二泉映月》乐曲相关语句的情感。情感感受阿炳创曲的艰辛，学习他敢于同命运抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。学习难点感受并学习阿炳敢于同命运抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。学习重点理解文中描写月夜景色和表示乐曲有丰富内涵的句子。学习准备教师音乐《二泉映月》和图片“惠山风光”。学生预习课文。导学流程创设情景---精读细品---讨论交流---拓展延伸知识创新的设想导学流程1、同学们，上节课我们已经预习了课文，对《二泉映月》和华彦钧这个人都有了初步的了解，这节课我们继续学习这篇课文。（板书课题）同学们，在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但纵有千言万语能对谁说。他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已久的情怀。（板书：倾吐）1、当时的阿炳是怎么做的呢？(出示插图)谁能有感情地读一读第5节的前面三句话，把我们带入当时的情景。(1)学生自读自练(2)指名读、评价2、紧接着，课文用优美的文字描绘了阿炳拉出的琴声的旋律和其中包含着的思想感情。同学们，这段话在文字上写得很有特色，请大家先反复地朗读比较，看谁能体会到这段文字在表达上的特色。(1)学生自读自悟，老师巡视，个别交流点拨。(2)指名谈感受。①三次写到旋律，每次写到旋律后又写出其中蕴含的思想感情。(教师划出描写旋律的句子)②语句表达比较整齐。(教师圈出重点词：赞叹、怀念、思索；表达、抒发；爱、爱、爱、爱)③指名读好这段话，让大家完整地体会这段文字在表达上的特色。3、引导质疑同学们，刚才读的这段文字，就是阿炳拉出的琴声的旋律和包含的思想感情，课文写得清清楚楚，明明白白。但是你是否感觉到还有哪些句子或词语体会得还不够深刻。(1)学生质疑。老师圈出重点词语，“委婉连绵”、“升腾跌宕”，“舒缓而又起伏”，“恬静而又激荡”。师问：想用什么方法来加深体会？(2)播放配音。在配音朗读中体会