PAGEPAGE2【走向高考】高三政治一轮复习第2单元第5课把握思想的奥妙随堂训练新人教版必修4一、选择题1．近日，网友就“吃桃子削不削皮”掀起了吃法大论战。支持不削皮的网友认为：“不削皮的桃子吃起来才有嚼头”。支持削皮的网友表示：“削皮是由于桃子上有毛，吃起来怪怪的。”从唯物论角度看，产生辩论的缘由是()①认识是人脑的产物②认识是客观存在的主观印象③认识是人脑对客观事物加工的结果④真理是具体的有条件的A．①②B．②③C．①④D．③④[答案]B[解析]认识是物资世界长工夫发展的产物，①项错误；材料中没有触及到真理，④项不符合题意。故选B。2．漫画《思想的力量》给我们的启示是()A．思想是客观存在的主观映象B．思想的高度决定了理论的效果C．思想对人们改造世界有能动作用D．思想是人们认识世界的物资力量[答案]C[解析]认识具有能动作用，表现为认识能够指点人们能动地认识世界，表现为认识具有目的性、盲目选择性和自动创造性；认识能够指点人们能动地改造世界，表现为认识对人们改造客观世界具有指点作用，认识对人的生理活动具有调理和控制造用。漫画《思想的力量》给我们的启示是思想对人们改造世界有能动作用，答案为C，A不是漫画的启示，B、D表述明显错误。3．2014年人们纷纷发问“工夫都去哪儿了”。德国慕尼黑大学的研讨发现，年龄在20～59岁的人普遍感到没法在既定工夫内完成本人要做的事情，做事的工夫不够，就容易产生工夫过得快的错觉。这一研讨成果印证了()A．运动是物资的独一特性B．认识是客观存在的主观映象C．运动与物资密不可分D．认识对人体生理活动具有调理作用[答案]B[解析]A表述错误，物资的独一特性是客观真实性；C与材料无关；D与材料无关，材料强调“错觉”，工夫还是那么多工夫，而没有触及到对人体生理活动的调理。4．有研讨表明：人们习气的构成与大脑底部的基底核有关，它会把经常反复的运动或行为记忆储存起来，当再次遇到这类行为时，大脑就会开启自动行为模式，不再参与决策，去做其他的事情；基底核的病变可导致多种运动和认知妨碍。这从一个侧面表明()A．认识离不开人脑，人脑是认识的源泉B．认识是客观存在在人脑中的反映C．认识对人体生理活动具有调理和控制造用D．认识是人脑的机能，人脑是认识的生理基础[答案]D[解析]本题材料中“人们习气的构成与大脑底部的基底核有关，它会把经常反复的运动或行为记忆储存起来”和“基底核的病变可导致多种运动和认知妨碍”，阐明了人脑是认识的生理基础，是认识活动的物资器官，认识是人脑的机能，故D项符合题意，可以当选；B、C两项表述正确但不符合材料宗旨，故不能当选；认识的源泉是客观存在的万事万物，故A项表述有误，不能当选。二、非选择题5．(2014·浙江，41(1))中华美食文明博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。不管是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感遭到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，有数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。结合材料，阐明美食的创造是发挥认识能动作用的过程。[答案]美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不表现认识活动的目的性、自动创造性和盲目选择性，发挥了认识在认识世界中的能动作用。美食的创造是认识指点下利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，表现劳动者意志和寻求，发挥了认识在改造世界中的能动作用。在这一过程中，就地取材，应时而获，因材烹制，符合从理论出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了认识能动作用。