老年服务与管理专业剖析(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）老年服务与管理专业剖析自评报告专业带头人:陈利利团队主要成员:陈利利周万洪蒋小琴杨丽二Ｏ一二年十月目录TOC\o”1—1”\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc364795084”1。专业简介PAGEREF_Toc364795084\h2HYPERLINK\l”_Toc364795085"2。专业设置与人才培养模式PAGEREF_Toc364795085\h2HYPERLINK\l”_Toc364795086"3.教学基本条件PAGEREF_Toc364795086\h9HYPERLINK\l"_Toc364795087”4.教学改革与管理PAGEREF_Toc364795087\h11HYPERLINK\l”_Toc364795088"5.人才培养质量PAGEREF_Toc364795088\h16HYPERLINK\l”_Toc364795089”6。特色或创新PAGEREF_Toc364795089\h17HYPERLINK\l”_Toc364795090"7.存在的主要问题及整改措施PAGEREF_Toc364795090\h19HYPERLINK\l"_Toc364795091"8.支撑材料目录PAGEREF_Toc364795091\h201。专业简介老年服务与管理专业于2021年开设，目前在校人数共21人。预计2021年老年服务与管理专业招生规模将较以前有所突破。本专业目前共有教师11人，硕士研究生学历7人，占教师总人数的64％；双师型教师3人,占教师总人数的27%；兼职教师3人,专兼职教师比例3:8。本专业目前有1个校内实训室：护理学实训室;设备设施总价值2万元；校企合作共建校内实验实训室正在洽谈中。有2校外实训基地：广州友好老年公寓、铜梁中医院。2。专业设置与人才培养模式2.1专业设置背景2。1.1行业发展的政策和市场背景老年服务业是为老年人提供生活照顾和护理服务，满足老年人特殊生活需求的服务行业。重庆市自1995年步入老龄化社会以来，老年人口增长迅速,截至2021年底，全市60周岁及以上老年人口539万,占总人口的16。44％，比2021年增长5.05%；80周岁及以上老年人口69。3万人，占总人口的2.11％.随着经济社会的发展、人民生活水平的提高和社会生活方式的转变，老年群体在日常生活照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、紧急救助、临终关怀等方面的需求日益增长。在今后一个时期,重庆市的社会养老福利机构要基本形成以政府兴办的为示范,其他多种所有制形式兴办的为主体，社区福利服务为依托，居家养老为基础的社会养老服务体系.各类养老机构的床位和集中供养人员数量要每年递增10%，到2021年底城市养老机构的床位数要达到每千名老年人拥有床位12张左右,居家养老的家庭养老院、托老所要达到2000户，养老服务业新增3万个就业岗位，要普遍建立起具有社会化劳动性质的社区养老服务队伍，开展家庭照顾、护理等系列服务。加强人才队伍建设，不断提高养老服务人员素质。各地、各有关部门要积极鼓励有条件的高等院校和职业教育机构、医院等部门开展养老管理服务、老年护理、老年社会学和老年产品开发等相关专业、技能的培训，培养有知识、懂技术、会管理的老年服务专业人才，不断提高从业人员的职业道德、服务意识和业务水平。2.1。2行业发展对人才规格需求的状况分析2.1。2。1国内老年服务专业人才需求量大2000年以来，我国绝大多数省市60岁以上老年人口比例相继超过10％，从而进入老龄化社会，今后随着人口老龄化日益严峻，养老服务需求将会越来越大。另外，我国相关专业人才教育发展滞后,目前开办老年服务与管理专业的高等院校不多，每年的毕业生远远满足不了我国人口老龄化对高素质人才的需求。国内老年服务专业建设有以下特征:①专业办学时间晚,发展基础薄弱。②依托民政，服务社会，行业优势明显.③专业发展劣势明显.④专职教师年龄结构不尽合理，“两头大，中间小”的问题较为突出；青年教师多缺乏老年人服务实际工作经历，实践教学能力有待提高。⑤工学结合的特色教材建设滞后，精品课程建设层次有待提高。⑥人才培养模式与工学结合联系不够紧密，缺乏深度合作项目.⑦实习基地缺乏规范化管理，所开设项目不能完全满足专业要求，实习带教老师参差不齐，带教能力和水平有待提高。2.1。2。2老年服务业“十二五”时期面临的机遇与挑战“十二五”时期，我院老年服务与管理专业面临着一个机遇与挑战并存的环境,需要我们审时