《我上幼儿园》幼儿园小班教案《我上幼儿园》幼儿园小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《我上幼儿园》幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《我上幼儿园》幼儿园小班教案1活动目标：1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：1、笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）3、幼儿用书第1册第1—2页。活动过程：教师热情接待幼儿及家长。1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。本班教师通过游戏自我介绍。2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。3、教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。自由活动。4、在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。活动延伸：1、请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2、爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。3、看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的`，自己来幼儿园做了什么。活动反思：在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。《我上幼儿园》幼儿园小班教案2活动名称：音乐活动目的：1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2、引导幼儿用自然声演唱。3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：布娃娃一个、图片活动过程：一、出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的`身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二、教师师范演唱歌曲。三、幼儿学习演唱歌曲。1教师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。教学反思：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。《我上幼儿园》幼儿园小班教案3活动目标１．幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。２．幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。３．幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。活动准备１．有幼儿名字和图片对应的姓名贴。２．班级物品如床、桌子、椅子等图片。３．音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。４．陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。活动过程（一）导入部分播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧！”（二）进行部分１．幼儿和教师进行，相互认识。师：“大家好，我是ｘｘ老师，我今年３岁了。我是一名小女孩，希喜欢我！”师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己呀？”２．教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的`不同作用。师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！”师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？”３．引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？”师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”４．播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”５．引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。Ａ师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起