小班教案《我上幼儿园》【推荐】小班教案《我上幼儿园》4篇在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班教案《我上幼儿园》4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案《我上幼儿园》篇1内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、故事《想要抱抱的小猪》。2、曲调温馨的录音带。活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论：抱抱的感觉。你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4、游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。反馈幼儿念儿歌"我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。也可提供故事《想要抱抱的小猪》。本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。小班教案《我上幼儿园》篇2活动名称：音乐活动目的：1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2、引导幼儿用自然声演唱。3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：布娃娃一个、图片活动过程：一、出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二、教师师范演唱歌曲。三、幼儿学习演唱歌曲。1教师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。教学反思：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。小班教案《我上幼儿园》篇3活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》小鸡手偶。积木搭建的幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊？4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。三、欣赏儿歌1、放音乐《上幼儿园》。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。小班教案《我上幼儿园》篇4活动目标：1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。4.能跟着节奏打节拍。活动过程：一、图片导入，激发幼儿兴趣。1.师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？2.教师小结：在这图片上面，画的`可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿欣赏歌曲。1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。2.教师范唱歌曲。3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉开心吗？5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。6.教师指导幼儿进行演唱。三、指导幼儿欣赏歌表演。1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来