PAGEPAGE3小学四年级语文教案——?密林怪客?第一课时教学设计之一教学预设目标：1．学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落；理解8个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整；2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情开展顺序给课文分段；3．初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学预设过程：一．揭题解题：1．出示课题，指名读。2．什么是密林？〔茂密的树林〕什么是怪客？〔奇怪的客人〕那课题的意思是什么？3．看了课题，你想知道什么？〔密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？〕二．粗读课文：1．请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。2．学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。3．分段指名读课文，注意纠错。4．多音字教学：扎什么是驻扎；落什么是落后5．联系上下文理解潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤等词语意思。6．学生再读课文，要求正确流利。三．理清脉络：1．这篇文章是按什么顺序写的？〔按事情开展顺序〕2．你能按：出现怪物rarr;发现怪物rarr;喂养小猴rarr;怪客致谢的顺序给课文分段。3．全班反应：1‖2--6‖7--8‖9‖4．再读课文。四．稳固作业：1．完成一分册1、2两题；2．思考：这是一群怎样的密林怪客内容总结〔1〕小学四年级语文教案——?密林怪客?第一课时教学设计之一教学预设目标：1．学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落〔2〕能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整〔3〕2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情开展顺序给课文分段〔4〕〔茂密的树林〕什么是怪客〔5〕这件事情的结果是怎样的〔6〕三．理清脉络：1．这篇文章是按什么顺序写的〔7〕〔按事情开展顺序〕2．你能按：出现怪物rarr