《神奇的货币》（上）编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页教学目标1、了解商品的含义及基本属性2、理解货币的含义、货币和基本本能机能3、了解纸币的含义，纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩4、运用树立正确的金钱观难点重点理解货币的含义、货币和基本本能机能树立正确的金钱观（运用）教学过程课前预习1、商品是的劳动产品2、一个物品要想成为商品，第一必须是，第二必须用来3、商品的两个基本属性是：和，其中是商品的特有属性和本质属性4、货币的本能机能是的体现，指货币在人们的中所起的作用。货币从产生时起就具有和两种本能机能。5、纸币是国家（或某些地区）发行的、强制使用的____________。注：（1）纸币作为价值符号，本身没有价值，所以它的流通必须以发行者的强大信誉或强制为基础。（2）国家或地区有权发行纸币，有权规定纸币的面值，有权决定在必然时期内发行多少纸币，但国家或地区不能任意发行纸币，也无法规定纸币的实际购买力。6、纸币的发行规律：纸币的发行量必须以____________________________为限度。如果纸币发行量超过流通中所需求的货币量，就会引发物价______，（会导致通货膨胀）影响____________和_______________；如果纸币发行量小于流通中所需求的货币量（会导致通货紧缩），会使__________________，__________________。案例探究以1双皮鞋=2件衣服为例，运用有关知识回答下列问题：(1)为什么皮鞋和衣服需求交换?(2)为什么皮鞋和衣服能够交换?(3)为什么1双皮鞋只能换2件衣服?(4)在这里，1双皮鞋的价值是如何表现的?(5)这类商品交换的现象和本质是什么?(6)如果皮鞋破烂不能穿，这双皮鞋能换几件衣服?参考答案：(1)由于皮鞋和衣服的使用价值不同，又属于不同的所有者，因而需求交换。(2)由于二者都是劳动产品，都有价值，因而能够交换。(3)由于1双皮鞋与2件衣服的价值相等。(4)1双皮鞋的价值是通过2件衣服表现出来的，2件衣服是1双皮鞋的交换价值。(5)这类商品交换表面上看是物与物的交换，其本质是生产者之间互相交换劳动的关系。(6)这双皮鞋换不到衣服。由于商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西就没有价值。练习巩固2009年9月10日是第25个教师节，汪洋同学亲手制造一张精美的贺卡送给了老师。这张贺卡（）A．是商品，由于是劳动产品B．不是商品，由于没有用于交换C．是商品，由于原材料是买来的D．不是商品，由于不是劳动产品货币的本质是()A、等价物B、普通等价物C、商品D、交换价值用来领取利息、工资的货币所履行的本能机能是()A、价值尺度B、流通手段C、储藏手段D、领取手段在日常经济生活中，我们离不开货币：吃、穿、用所需求的物品，大多要用货币购买；享受市场提供的服务也要领取货币；等等。人们用货币购买的吃、穿、用所需求的物品与用货币领取享受到的服务的共同点是①二者都是价值与使用价值的统一体②二者共同说明了商品的价值在于能够满足人的需求③二者都凝结着无差别的人类劳动④二者所包含的使用价值是相同的A．①②B．③④C．①③D．②④从历史发展的过程看，下列判断正确的是A.一切商品都能承担价值尺度本能机能B.只需货币能承担价值尺度本能机能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度本能机能D.仅仅金银能承担价值尺度本能机能今年八月份，某机械厂购买钢材领取现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税，这里，货币先后履行的本能机能是A．价值尺度和流通手段B．流通手段和领取手段C．领取手段和流通手段D．价值尺度和领取手段王主任采用银行按揭贷款的方式买了一套125万元的新居，首付现金40万元，然后在20年内付清银行贷款85万元及利息21万元。其中40万元首付金、125万元房价、21万元利息分别体现了货币的____________本能机能。（）A．流通手段、价值尺度、领取手段B．价值尺度、领取手段、流通手段C．领取手段、流通手段、储藏手段D．领取手段、价值尺度、流通手段流通中需求货币量（）A．与商品价值总额成反比，与货币的流通速度成反比B．与商品价格总额成反比，与货币的流通速度成反比C．与商品价格总额成反比，与货币的流通速度成反比D．与商品价值总额成反比，与货币的流通速度成反比鄙人列关于货币的叙说中，正确的是()①货币是固定地充当普通等价物的商品②充当普通等价物的商品都是