最新初二音乐说课教案上册(精选9篇)教案是教师根据学生的学习需求和教学目标制定的一种教学计划，能够帮助教师更好地组织和开展教学活动。教案的编写要注意科学性和系统性，合理安排教学活动和教学步骤。教案的编写可以提高教师的教学效率和课堂管理能力。初二音乐说课教案上册篇一对于初中二年级的学生们来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。接下来小编为你带来初二上册音乐说课稿青春舞曲说课稿，希望对你有帮助。一、教材分析。(一)教材的地位及作用：本节课是人教版八年级上册第一单元第一节课，第一单元以“青春的旋律”为主题，引导学生们正确理解“青春”的意义，于欢乐、健康中步入青春期。而歌曲青春舞曲活泼明快、富于民族特色，歌词具有教育意义，教育同学们要珍惜青春，不要虚度年华，同时结合节奏和舞蹈的创编，既丰富了课堂。教学。内容，使学生们加深对歌曲的理解，又符合青少年活泼、富有朝气的特点，调动了学生们的积极性和参与意识，培养了协作精神。所以，本节课在本单元占有重要地位，对学生们成长起了积极作用。(二)教学目标：1、认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生们热爱民族音乐的感情。2、能力目标：学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱青春舞曲。能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。3、情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。(三)重点与难点：1、教学重点：体会新疆民歌的风格特点。2、教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。二、教法分析。(一)教法。1、自然过渡法：我不会为学歌曲而直接打开课本，而是通过引导、欣赏使得学生们自然而然的过渡到今天所要学的内容。2、视听结合法：运用多媒体课件，让学生们在视觉和听觉的双重启发下体验和感知歌曲的风格特点。3、竞赛教学法：根据初中生表现欲望强烈的性格特征，在教学中进行表演比赛，激发学生们兴趣，培养学生们的表现能力和创造能力。(二)学法。1、学生们自觉参与歌曲分析，培养学生们良好的音乐感知能力。例如：在学唱青春舞曲时，学生们随乐自学歌曲并分析歌曲。2、学生们积极参与音乐活动，善于合作。例如：本课设计一些节奏练习和舞蹈表演，学生们一定很感兴趣，积极参与其中，从而合作完成任务，培养团队精神。三、教学过程。(一)导入新课(4分钟)。向同学们提出：1、刚才播放的是什么歌曲?2、它是哪个民族的?(生：达坂城的姑娘，新疆)很好!同学们，让我们一起到新疆去看一看吧!【课件：欣赏并简介新疆风土人情】我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌青春舞曲。【课件青春舞曲】。(二)随乐学唱歌曲青春舞曲(16分钟)。1、听赏歌曲，感受歌曲的情绪。提问：请学生们说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点?它表现了什么样的情绪?(旋律——优美节奏——明快情绪——欢快、活泼、充满青春活力)。xxxxxxxxxxxx|xxxxxxxxxxxx|】当播放第三遍音乐时，学生们随乐哼唱。3、学生们用正确的演唱情绪完整连唱，教师指挥。要求唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪。(唱完后，教师评点)。4、学生们分组分段演唱，唱后互评，教师总评。(三)王洛宾：中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一，籍贯北京，1934年毕业于北京师范大学音乐系，他1938年在兰州改编了第一首新疆民歌达坂城的姑娘之后，便与西部民歌结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年(其间曾先后两次入狱达十八年之久)，将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。他一生创作歌剧七部，搜集、整理、创作歌曲1000余首，出版歌曲集六册，他的作品多以情歌为主。其中，在那遥远的地方和半个月亮爬上来被评为20世纪华人音乐经典，并且荣获国家颁发的“金唱片特别创作奖”;达坂城的姑娘、阿拉木汗、掀起你的盖头来、可爱的一朵玫瑰花、玛依拉、青春舞曲和在银色的月光下等西部民歌，在国内外广为流传，已成为中华音乐宝库中的经典之作。为表彰他为20世纪中华音乐传播所做出的突出贡献，联合国教科文组织于1994年7月授予他“东西方文化交流特别贡献奖”。然后多媒体播放掀起你的盖头来。(四)随乐舞蹈(20分钟)。1、播放青春舞曲伴奏，请几位同学跟教师一起学做基本动作。(带动学生们活跃课堂气氛)。2、请同学们分组准备表演，然后自我评价哪组表现最好。3、对学生们的表演给予肯定、表扬。然后请学生们朗诵歌词，说说给了他们什么样的人生启迪呢?(学生们读完后各抒已见)。4、这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉大家：有些事物可以去而复返，有些事理却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回来，所以我们要珍