会计学导言近年中考命题加大了改革力度新课改以来，中考历史命题大力加强学习潜能和学科素养的考查，完成了由“知识立意”向“能力立意”的转型，加快了由考查学习结果到考查学习过程的演变；试题呈现出“远离教材”的特征；这使初中历史教学所惯常采用的死记硬背和题海战术已基本失灵。“历史学科核心素养的提出，对中学历史教师最大的挑战就是——不能再单纯地从历史学科的角度来理解历史教育，而必须从人的素养提升的角度来理解历史教育。简单说来，就是为学生的素养而教，而不是为了历史学科而教。这意味着历史教师在观念上、思维方式上和操作方法上都会发生非常重大的改变。”——黄牧航关于历史学科核心素养的最新动态2.命题理念与思路《课程标准》明确指出：“学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。”。《课程标准》又指出：“在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上，注意与高中历史教学的衔接，为学生在高中阶段的历史学习打好基础。”将唯物史观、全球史观、文明史观等学科理念融于试题的设计当中，注重从新材料中开发新情境，从新情境中寻找新视觉的设问。3.坚持立德树人，加强价值引导“文明促进社会进步”为核心的价值取向2.突出主干知识考查，方式灵活多样中考在考查内容上，重点突出，主题鲜明，强调学科主干知识，强调对重要事物和概念的准确理解，体现知识的内在联系。同时某些考点的命题重复率则很高。试题突显核心素养中对时空观念的考查。选择题第1、4、8、10、11、13、16、23题等。试题突显核心素养中对史料实证的考查。试题突显核心素养中对家国情怀的考查。（2016年广东）27．在区域文明发展进程中，各国实力此消彼长，先进国家影响巨大，其引发的区域变化值得深思。阅读下列材料，回答问题：材料三1894年，朝鲜爆发农民起义，引发日清战争。战争的胜利，使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃，隐藏在内心的劣等感，迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。一种新型的近代清国观开始形成，大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。从此，日本对邻国开始盛气凌人了。日清战争重组了东亚国际关系，欧美列强在东亚的强权秩序被削弱，东亚国际关系体系不情愿地接受了新生强国日本．清国失去了对朝鲜的独占权和国土台湾。国内内乱蜂起，戊戌变法、义和团运动…——宗泽亚《明治维新的国度》（3）根据所学知识，说出“日清战争”又称什么战争？根据材料三指出这场战争使日本国民心理发生了怎样的变化？同时给东亚国际关系带来了什么变化？下图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学迁徙路线图（局部）。东北大学迁入关内的原因是A．积极参加全国抗日救亡运动B．抗日民族统一战线政策的感召C．中国国内高等教育发展的需要D．九一八事变后东三省形势所迫5.贴近时代，不回避热点2017年考纲变动：改动或者增加：1.半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。（删除）2.秦兼并六国和（删除）秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。3.北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用。（改动）4.《齐民要术》（删除）《天工开物》等重要著作。5.以都江堰、长城（删除）、大运河、北京故宫（删除）等为例，体会中国古代劳动人民法人智慧和创造力。6.詹天佑、侯德榜（删除）等近代科学技术方面的重要人物及其成就。7.了解（改动）科举制度的废除和京师大学堂的开办,近代新式教育发端的主要史实。（删除）8.西欧城市的兴起及其意义。（改动）9.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响（删除）。10.知道欧洲联合的趋势和欧盟的建立。（改动）删除内容：1.炎帝、黄帝的传说。（删除）2.罗马共和国的兴衰。（删除）3.伏尔泰等人的基本主张。（删除）（2016年广东）第一手史料接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（）A．历史剧《三国》B．罗贯中《三国演义》C．司马光《资治通鉴》D．诸葛亮《出师表》（2015年广东）8.下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请按提示在题8表中的①、②、③处填上最佳答案题8表A.①洋务运动②孙中山③陈独秀B.①洋务运动②孙中山③曾国藩C.①五四运动②曾国藩③胡适D.①洋务运动②陈独秀③梁启超（2015年广东）26.一座城市，一段记忆，诉说着一个时代的故事。阅读下列材料，回答问题：材料一东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕。参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑