《养好小金鱼》总结过程及收获。学会了如何养好小金鱼，同时打通了课内与课外的壁垒，使学科知识与社会实践有机结合起来，还可以设计怎样饲养小金鱼的手抄报，内容丰富多彩，知识性，趣味性都较强。在饲养的过程中，由于放手让学生自主的活动，所以学生想研究什么就研究什么，想怎样研究就怎样研究，并认真进行观察记录。这样学生就经历了探究过程，这样就随着研究的深入，发现了很多问题。学生学会了使用科学活动手册，名为“小科学家记录本”。这个名字让孩子体验当科学家的愉悦，感受到科学家研究问题时注重随时记录数据和想法，做到了“润物细无声”。这是交流和汇报的依据。学生学会了记录时要实事求是，尊重科学。学会了用用放大镜观察等多种方法观察。问题及改进措施。1.大自然是儿童学习科学的活生生的课堂，应让学生自己去饲养，充分放手，给充足的时间，让他们自己去观察，去探索，去汇报，去交流，去总结。由于过多的讲了饲养的知识，所以学生没有发现太多的新问题。2.饲养小金鱼要学会耐心等待，要认真观察记录。因为实验不是立竿见影的，有的需要一二十分钟，有的需要几天或十几天时间，学生观察时，有的没有耐心，观察的也不够具体，要教育学生做事要有持之以恒的精神。要学会用科学的精神来学习科学。赵军霞十月