第6课洋务运动[课型]新授课[主备人]马军[授课时间]2010.10[教材分析]本课讲述了在中国由封建王朝发展模式向工业化发展模式的社会转型中，洋务运动作了最初的努力，启动了中国近代化。重点：洋务派的出现；近代工业的创办。难点：洋务运动为什么会失败？对李鸿章的评价。[教学目标]1、分析洋务运动的背景及目的；2、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业及民用工业；3、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。4、通过分析洋务派创办近代企业会遇到哪些困难及思考当时中国除向西方学习外还有没有别的强国之路的问题，培养切入历史情景进行合理想象的能力。5、通过评价洋务运动与李鸿章，培养辩证思维能力与创新思维品质。6、学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。[教学课时]1.5课时模式：先学后导、当堂达标[教学设计]一、导入新课：十九世纪的中国多灾多难，引起了社会各阶层的探索，从本节课开始来学习近代化的探索，近代化的第一个探索就是地主阶级洋务派的洋务运动。二、教学过程；1、小组协作、自主学习：问题展示：⑴洋务派产生的时间、代表人物、洋务派的主张;⑵洋务派与顽固派的区别;⑶近代军事工业的创办与近代民用工业的创办；⑷新式海陆军的建立与兴办新式学堂；⑸洋务运动的失败及其教训、评价。指导学生分组讨论。3、引导学生展示学习的成果；质疑、探究。4、针对性点评：⑴洋务运动是为了维护清朝的统治（目的）；洋务运动的性质：失败的封建统治者自救运动。⑵洋务运动创办的军事工业与民用工业启动了中国近代化；⑶洋务运动只是单纯的学习西方的科学技术，而不触及已经腐朽的封建体制。[小结]以师生互动方式进行，[作业]指导学生独立完成课内习题。