十佳校长事迹材料（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）十佳校长申报材料xx中学xx呕心沥血为教育一片丹心谱新篇在xx区xxx镇xx中学，有这样一位老师，十几年来一直扎根在农村学校，他虽然没有惊天动地的壮举，但干出了一番不平凡的事业。他把自己的全部心血和汗水倾注在教育事业上，使一个落后的农村中学的教学质量和学校面貌跻身于全区前列，他热爱教育工作，乐于吃苦，勤于钻研，发挥了一个优秀教师的带头作用。他曾先后获得“xx市中小学骨干教师”、“xx区骨干教师”、“xx区德育工作先进个人”、“xx区模范班主任”、“xx区教学常规工作先进教师”、“优秀共产党员”等荣誉称号，他的事迹被xx电视台“百年树人”栏目专题报道。他，就是xx中学副校长xx同志。一、扎根农村，情系教育人们常把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神。多少年来，xx同志也一直以红烛精神来鞭策自己，在这神圣而清廉的讲台上，他从教十七年，乐以挂一身粉尘为荣，以伴一生黑板为自豪，就像红烛跳动的火焰，照亮别人，燃烧自己。xx同志热爱教育事业，热爱本职工作，对自己高标准严要求，他为人忠厚，工作中执着，任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。农村落后的教育现状，他看在眼里，急在心里，针对农村孩子勤奋、刻苦等特点，他大胆进行教学实验，制定了“分类辅导、逐层提高”的教学方法，将一个个充满灵气的农村孩子培养成了高才生。有人曾问x老师：“当老师苦吗？你后悔不后悔？”x老师坚定地回答：“苦虽苦，但我不后悔。”是啊，当教师的确清贫，可多少次机会出现在他眼前时，他却从不动摇，刚参加工作时，由于学校条件差，许多好心的朋友，劝他不必在如此落后的农村从事艰辛的教育工作。然而他不为所动，因为他热爱学生，舍不得心爱的讲台，立志为教育事业奋斗终身。二、狠抓常规，管理治教自担任学校副校长来，他便致力于学校教学管理的规范化，勤勉不辍。为了不断提高自己的管理水平，完成角色转换，确保不辱使命，他认真学习教育法律、法规，与时俱进，关注教育改革与发展。他先后多次到兄弟学校向兄弟学校的同行虚心学习，汲取经验，并结合本校特点，创建了一套适合我校情况的教学管理模式：细化检查，量化管理。在他的积极努力之下，《贺胜中学教学常规精细化管理方案》很快制定出台，方案依据《咸安区中小学教学常规管理规定》，因地制宜，建章立制，规范了教师教学行为，彰显了管理育人的宗旨，学校教学井然有序。为了让该方案切实可行，他又不断研究，认真分析、设计了一套《教师常规教学检查量化一览表》，该表逐条细化赋分，按不同权重从各方面对教师的常规教学各环节予以评分，排出名次，并行文通报。教师教学工作的优劣显现，评先、评优、晋级、末位待岗等均可以公正予以评出，教师的积极性被充分调动起来了。三、潜心学习，率先垂范。身为学校领导，x校长积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，他深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。他自费订阅了《中学数学教研》等教学杂志，不断提高自己的教学理论水平，确立科学的教育教学观念，深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。x校长工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。x校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。四、甘当人梯，勇于创新作为一名管理者，要想提高全校整体教学质量，就必须拥有着一大批优秀教师队伍。x校长积极致力于教师队伍的培养和建设，特别是青年教师的培养。他亲自上阵，和骨干教师一起充分发挥骨干教师的引领示范作用，带领青年教师搞教研、搞教改，向青年教师传授教育教学经验，让一大批青年教师脱颖而出，成为学校的中坚力量。有多名青年教师快速崛起，成为了教学骨干。他亲自指导青年教师xxx参加区优质课竞赛活动，获区二等奖。在他的带动下，学校广大教师认真学习，钻研教材，研究学生，改进教法，教育教学基本功进一步提升，学校的教学质量稳步提高。农村学校教师师资分配不均，部分学科教师奇缺，而以当前的教育现状和学校现有条件，引进教师谈何容易，所以x校长便当起了“伯乐”，去发现“千里马”。经过内部挖潜，学校多门学科走出了教学薄弱的怪圈，使学校出现了不断前进，不断超越的新局面。五、勤于钻研，硕果累累作为学校领导，x校长一向主张，自己不仅要有较强的管