《山谷静悄悄》教案《山谷静悄悄》教案作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《山谷静悄悄》教案，欢迎阅读与收藏。《山谷静悄悄》教案1山谷静悄悄（第1课时）教学目的：通过学习二分音符和全音符，让学生理解二分音符和全音符的比例时值。教学重点及难点：使学生掌握全音符、二分音符的时值及名称。教学过程：一、组织教学学生听《蓝蓝的天》作动作进入教室。二、启发性谈话在前面我们学习了四分音符、八分音符和十六分音符的时值。三、学习新知识1、出示挂图，让学生说出四分音符、八分音符、十六分音符的时值比例，然后让学生说出四分音符的时值比例。板书：二分音符5―，接着问学生二分音符是谁的2倍，即全音符5―――2、找生上黑板写出四分音符、八分音符、十六分音符的时值比例关系引出全音符与二分音符的比例关系。3、教师在琴是弹出全音符、二分音符让学生说出教师先弹的哪个音符。4、找生上台用手拍出全音符、二分音符、四分音符的时值。四、学生听《蓝蓝的天》走出教室。课后小结：学生基本上能拍出全音符和二分音符时值。山谷静悄悄（第2课时）教学目的：启发学生感受力度记号表现歌曲内容的作用，并以富有表情的歌声赞美祖国的大自然。教学重点及难点：让学生以富有表情的'歌声赞美祖国的大好河山。教学过程：一、组织教学师生问好二、复习巩固以齐唱和分组比赛的形式让学生演唱歌曲《蓝蓝的天》。三、导入新课1）（出示图片）谁能说出山谷是什么样子？好，现在我们就到山谷中去看一看，这是山谷，请同学们闭上眼睛想一下高大的山林长得郁郁葱葱，小河静静流淌，同学们，你们想不想到山谷中去看一看？2）板书课题――《山谷静悄悄》3）朗读歌词，回答问题“什么在闪耀？”“什么在奔跑？”4）师弹琴范唱2遍，生在心里默唱。5）点明歌曲中的音乐知识，顿音记号、力度记号。6）放录音，让学生唱。四、课堂小结：学生唱《山谷静悄悄》走出教室。课后小结：本堂课学生气氛浓，积极性高，效益好。山谷静悄悄（第3课时）教学目的：通过欣赏，对学生进行爱国主义教育，使学生进一步认识到在过去遭受侵略的危亡时刻，体会到今天的社会主义江山来之不易，应当努力学习，为社会主义多做贡献。教学重点难点：对学生进行爱国主义教育。教学过程：一、组织教学检查人数，安定秩序。二、导入新课三、学习新知识1、介绍歌曲，接着听录音范唱，然后教师边指挥边唱曲谱。2、教唱过程1）教师用琴弹奏全曲（只弹旋律），要求学生边视谱边默唱歌曲2遍。2）学生视谱击拍，随琴轻声模唱曲谱3遍。3）再次播放国歌的录音2遍，要求学生轻声唱。4）把歌曲中的特强记号和渐强记号要表达出来。四、小结简要教唱歌曲情况，能做到感情背唱。课后小结：教育学生热爱自己的国家，浴血奋斗、英勇斗争的精神。《山谷静悄悄》教案2教材分析歌曲《山谷静悄悄》这是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。歌曲一开始用“XOXOX-|”的节奏、很弱的音量，把我们带到了宁静的山谷之中，然后节奏紧缩并运用了切分节奏，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其境之感。前三段歌词分别描写了山间的景物，富有动感，从“烟雾”“花”直至“溪流”“野兔”动感不断增强。在4小节间奏之后，“地质队叔叔”的出现，打破了原先的静谧安详，使山谷顿时热闹起来，锤子击石的叮咚声和溪水声交织成一支美妙的乐曲在山谷中回荡。四段歌词虽都配同样的旋律(第四段的旋律稍作变化)，但由于歌词在形象、意境上有丰富细腻的变化和发展，歌曲很能使人们对山谷中的美丽景色产生想像。教学内容：1、歌曲《山谷静悄悄》；2、音乐知识：渐强、渐弱。教学目标：1、用听、视、唱结合的方法学会歌曲《山谷静悄悄》，引导学生认真仔细地学习描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，感受从强到弱的'演唱手法，领会歌曲在意境上丰富细腻的变化和发展，使学生对山谷中的美丽景色产生想象。2、在音乐实践中认识和掌握音乐知识力度记号“渐强、渐弱”，学习其基本演唱方法。3、认识力度记号“pp、p、mp、f”，并能准确地运用。教学重难点1.力度记号的识记和运用。2.休止符乐句的掌握和演唱。教学准备：多媒体课件、电子琴。教学过程一、情景导入1、随音乐欣赏自己以前郊游照片，创设情境。师：同学们，你们好，今天老师要带同学们一起去郊游，我们随着音乐一起走吧！（播放音乐《郊游》）随着音乐来到了美丽的山谷，让我们来打个招呼吧。2、运用“你好”做回声游戏，（一组一组，依次弱下去）出示力度记号：fp渐强渐弱。二、教学歌曲1.唱“叮咚”旋律师：山谷里除了有回声，还有什么声音呢？你听到了什么？这声音像什么？（像敲击声、泉水声）怎样的敲击声呢？（注意休止符）每一处的“叮咚”声有什么不同呢？（感受“叮咚”声由强到弱的变化：第一处是远听的很轻。第二处近听的稍重。第