中国古代文学课程标准（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）《中国古代文学》课程标准课程基本信息课程名称：中国古代文学课程类型：专业核心课适用专业：语文教育专业二、课程定位与课程设计1．课程定位《中国古代文学》是语文教育专业的核心课程，是培养具备一定文学素养的中小学语文教师所必备的课程，是学生学习其它文学类课程的基础，在课程体系中占有重要地位。课程主要学习中国古代文学知识，是学生了解灿烂的中国古代文化、培养较强的阅读、理解、欣赏能力、提高语文综合素质的重要途径。本课程在课程体系中起着承前启后的作用，其并行课程为《古代汉语》，后续课程为《现代文学》、《当代文学》，共同形成中国文学体系。2．课程设计根据师范教育的特点，本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性，注重将理论知识和实际应用能力相结合，立足于作家和作品分析，通过诵读和欣赏使学生充分体验文学的美感，教会学生探索古代文学的特点和规律。在课程设计中，教师紧紧围绕着教学目标与任务，通过对学生古代文学理论、职业能力和社会能力的分析，依据实用性、趣味性和可操作性原则，在教学中重点培养学生的各种语文能力，突出师生间的导学互动，培养学生的自主探究意识，对课程前后相关内容进行梳理，使知识系统化、简单化。三、课程教学目标1.知识目标⑴了解中国古代重要的文化现象、文学史、文学运动及文学流派。⑵比较系统地掌握古代文学的基本轮廓、各种文学现象的兴衰变异、联系交融等状况。⑶掌握古代文学的伟大成就，对古代文学的发展规律有较为全面、系统的认识。⑷能够对各个时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。⑸掌握与古代文学有密切关系的古代典章制度、历史知识及古代汉语知识。2.能力目标⑴学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、评价古代作家及古代文学作品。⑵能够借助有关资料及工具书阅读一般难度的古代文学作品。⑶具备独立分析、评论、鉴赏中国古代文学作品的能力。⑷能够写出观点清晰的文学欣赏短文，具有一定的自学能力和较强的作品领悟能力。3.情感目标⑴提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操。⑵提高审美情趣，为弘扬中华民族传统文化做出应有的贡献。⑶养成严谨的学习作风和实事求是的工作态度。⑷培养团结协作、迎难而上、勤奋刻苦的品质，培养高尚的价值观。四、课程内容标准章节学习目标课程内容第一编先秦文学第一章诗歌1．知识目标⑴了解中国文学的源头。⑵理解东西方神话与思想的差别。⑶掌握先秦诗歌的风格特色。掌握诗歌的内容和特点。2．能力目标会分析诗歌的情感和内容。能声情并茂地朗读诗歌。能在语文教育教学中渗透人文精神。3．素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。培养学生喜爱学习古代文学的兴趣。1．理论教学内容⑴《诗经》思想内容、艺术成就及地位、影响。⑵楚辞的文体特点。⑶屈原的生平及创作。2．实践教学内容诗歌朗读、欣赏、分析、归纳、应用。第一编先秦文学第二章散文1．知识目标⑴理解先秦散文的特点。⑵掌握诸子散文各自的艺术要点和思想要点。2．能力目标会分析一般散文的思想内容及最突出的特色。能深刻领会作品的思想感情。3．素质目标培养学生的辩证唯物主义世界观，以及耐心、细致的工作作风。1．理论教学内容⑴历史散文：《左传》、《国语》、《战国策》。⑵诸子散文：《论语》、《老子》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》。2．实践教学内容散文朗读、欣赏、分析、归纳、应用。第一编先秦文学第三章寓言知识目标理解先秦寓言故事的主要内容。掌握寓言故事中蕴含的道理。能力目标会分析故事的主要内容，并深刻体会其中的哲理。素质目标提高人文素养，灵活运用寓言故事中的道理。理论教学内容寓言故事：《染丝》《楚王好细腰》《揠苗助长》《攘鸡者》《蒙鸠》《歧路亡羊》《曾参杀人》。实践教学内容散文朗读、欣赏、分析、归纳、应用。第二编汉代文学第一章汉赋1．知识目标⑴了解赋的体裁，了解汉赋的作家体系。⑵掌握汉赋的文体特点。2．能力目标会分析赋的思想内容及特点。能够运用符合思想内容的感情诵读文章。3．素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国文化的情感。1．理论教学内容汉赋代表作家（贾谊、枚乘、司马相如、张衡）及作品介绍。2．实践教学内容作品朗读、欣赏、分析、归纳、应用。第二编汉代文学第二章散文知识目标学习汉代的历史散文和政论散文，并理解《史记》《汉书》的体例。能力目标会分析散文的思想内容及特点。能够运用符合思想内容的感情诵读文章。素质目标提高人文素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感。理论教学内容司马迁《史记》