PAGE\*MERGEFORMAT14湖南大学HUNANUNIVERSITY毕业论文题目：浅论未成年人犯罪的原因及防治措施学生姓名陈思路学号514511029001年级专业2014级法学（专升本）指导老师彭赛红二0一六年四月八日目录一、引言……………………………………………………………………………（1）二、未成年人犯罪的特征…………………………………………………………（2）1.、未成年人犯罪的行为特征…………………………………………………（2）2、未成年人犯罪的心理特征…………………………………………………（2）三、未成年人犯罪的原因分析……………………………………………………（3）1、社会原因……………………………………………………………………（3）2、学校原因……………………………………………………………………（3）3、家庭原因……………………………………………………………………（3）4、自身原因……………………………………………………………………（3）四、预防和减少未成年人犯罪的对策……………………………………………（4）1、加强品德教育，树立正确的人生观，价值观与世界观…………………（4）2、有组织、有目的的参加社会实践活动……………………………………（4）3、开展心理教育，培养良好的心理素质……………………………………（4）4、开展法制教育………………………………………………………………（4）5、完善学校管理制度，加强校园的内部管理…………………………………（4）6、创造良好的家庭环境，搞好家庭教育……………………………………（4）7、营造和谐的良好社会氛围…………………………………………………（4）五、结语…………………………………………………………………………（5）六、致谢…………………………………………………………………………（8）参考文献…………………………………………………………………………（8）浅论未成年人犯罪的原因及防治措施一、引言未成年人，原本是身居象牙塔的天之骄子，是接受过高等教育的素质性人才。但近年来，各地高校突然间发生的未成年人犯罪事件令人错愕不已，人们在震惊之余，更多的是感到痛惜。比如，轰动全国的云南大学马加爵事件，震惊美国的弗吉尼亚理工大学校园枪击事件，最近发生在复旦大学的投毒案，不由得让人产生了很多疑问，是否高校自由宽松的教育助长犯罪？是否学生自身、家庭存在一些因素而致其犯罪？又是否社会上的不良风气诱发未成年人犯罪？因此，本篇论文从这些角度出发，为读者阐释高校未成年人犯罪产生的现象、原因，并针对其中问题，进一步提出行之有效的防治办法。二、未成年人犯罪的特征（一）未成年人犯罪的行为特征按照普通心理学的理论，18岁至25岁的未成年人处于特殊时期，这一时期也是独立性,自觉性相伴的矛盾期，国外有的学者将之称为“困难期”。刘邦惠：《法制心理学理论与实践》，中国政法大学出版社，2001年版未成年人犯罪行为特点具有盲目性，表现在行为人对自己行为的动机，目的缺乏深思熟虑，根本不考虑行为的后果；突发性，很多都是在某种偶然事件的诱发和特定情境的刺激下临时起意，或因一句话，或因一件事，感情一时冲动，顿时产生犯罪冲动并立即实施；游戏性，事实表明，相当一部分犯罪者是因为追求享乐，寻求刺激而去犯罪，把偷窃，行凶和杀人看作是一场游戏，一种寻开心的手段，极端无知；模仿性和易受暗示性，如电影、电视、录像、小说和现实生活中的暴力色情情节，都是其模仿对象；暴力性和团伙性，如抢劫、强奸、伤害、杀人、绑架事件。喜欢拉帮结派，形成犯罪团伙，严重危害社会治安。未成年人犯罪严重性在于暴力犯罪的增长，杀人、抢劫、伤害案件都处于上升的态势，已经成为中国的一个严重的社会问题，不容忽视。（二）未成年人犯罪的心理特征1.未成年人犯罪的意志特点在自尊心方面，表现为一种自我夸张，时常以自我为中心，在希望获得别人的肯定和尊重而不能实现的情况下，有时会以一种极端的方式来迫使对方屈服；在一方面表现为自卑，意志力薄弱；在另一方面即为自信、自负。根据调查资料显示，未成年人犯罪个体的绝大部分是落后生，他们在学习，工作，品德方面的表现与正常学生相比都有很大的差距。刘邦惠：《犯罪心理学》，科学出版社，2009年第2版由于受到老师、同学、家长的歧视和冷淡，使自尊心大受伤害。2.未成年人犯罪的情感特点未成年人生活阅历浅，认知水平低，情绪比较冲动。因此，在一些刺激下，就会产生盲目的，冒险的，强烈的行为，体现为简单幼稚的想法，轻信盲从，对自己过高估计，认为自己无所不能，因此常存在冒险侥幸心理。3.未成年人犯罪的精神特点